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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
대한아동복지학회 아동복지연구 아동복지연구 제12권 제3호
발행연도
2014.1
수록면
169 - 186 (18page)

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2014

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The purpose of this study was to identify the mediating effect of multicultural attitudes between intercultural sensitivity and multicultural teaching efficacy among early childhood teachers. To investigate intercultural sensitivity, multicultural attitudes, and multicultural teaching efficacy among early childhood teachers, the present study was conducted with a total of 288 teachers who work as lead teachers in various forms of early childhood educational or child-care institutions located in Gyeonggi-do. For the analysis of collected data, the study conducted correlation analysis, simple linear regression and multiple regression analysis. This study found that multicultural attitudes had a statistically significant mediating effect between intercultural sensitivity and multicultural teaching efficacy and multicultural teaching efficacy subtypes among early childhood teachers.
#intercultural sensitivity #multicultural attitudes #multicultural teaching efficacy

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/ / Ministry of Health & Welfare google schola / / Multicultural Family Status Age Children google schola Allinder, R. M. / 1994 / The relationship between efficacy and the instructional practices of special education teachers and consultants / Teacher Education and Special Educa google schola Ashton, P. / 1984 / Teacher efficacy : A motivational paradigm for effective teacher education / Journal of Teacher Education 35 (5) : 28 ~ 32 google schola Banks, J. A. / 2008 / Introduction to multicultural education / Academy Press google schola

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