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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제8권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
89 - 108 (20page)

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본 연구에서는 지각(perception)의 역할로 통찰이 발생한다는 형태심리학 논점의 논리적 오류에 대한 분석을 기초로, 통찰이 인지의 하향처리과정(top-down processing)으로 설명될 수 있음을 증명하고자 했다. 이를 검증하기 위하여, 두 가지 차원의 답이 동시에 내재된 문제 상황에서 통찰을 유도하는 지식이 제시되었을 때 통찰현상은 지각의 전환과 관계없이 발생할 것이라는 가설이 설정되었다. 실험결과 문제 상황에서 통찰현상을 경험하지 못했던 피험자 중 거의 대부분이 통찰을 유도하는 지식이 제시되었을 때 어렵지 않게 통찰을 경험하는 것으로 밝혀졌다. 이는 통찰이 형태심리학의 가정과는 상이하게 인지의 하향처리과정으로 충분히 설명될 수 있음을 지지하는 결과로서, 이는 창의성 발현에 핵심이 되는 통찰과정의 보다 심도 있는 이해와 창의성 향상 프로그램의 개발에 실질적인 함의를 제공할 수 있다는 점에서 그 의미가 있다 할 것이다.
#통찰 #재구조화 #지각 #하향처리과정 #insight #restructuring #perception #top-down processing

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