치위생 전공교육과 연계한 노인구강보건관련 봉사학습(SERVICE-LEARNING)의 효과 연구

윤영숙

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자료유형: 학술저널

저자정보: 윤영숙

저널정보: 한국치위생과학회 치위생과학회지 치위생과학회지 제8권 제2호

발행연도: 2008.1

수록면: 43 - 49 (7page)

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The purpose of this study was to examine the effect of SERVICE-LEARNING related to geriatric oral health according to dental hygiene education. The result of this study were summarized as follows: 1. Self-efficacy and altruism & social responsibility was higher in post SERVICE-LEARNING than in pre SERVICE-LEARNING(p < 0.05). 2. Comparing pre-score of self-efficacy and altruism & social responsibility in terms numbers of grade and service frequency, they showed statistically significant (p < 0.05). 3. Comparing the service frequency and satisfaction score after SERVICE-LEARNING, they showed statistically significant (p < 0.05). 4. Comparing service satisfaction score in terms numbers of grade and service frequency, they showed statistically significant (p < 0.05). 5. Comparing the service frequency and curriculum subject evaluation after SERVICE-LEARNING, they showed statistically significant (p < 0.05). 6. Comparing the curriculum subject evaluation score in terms numbers of grade and service frequency, they showed statistically significant (p < 0.05). 7. Result of post test(1 & 3grade, 2 & 3grade) for score difference of self-efficacy, altruism & social responsibility, service satisfaction, curriculum subject evaluation showed statistically significant(p < 0.05).

전공봉사학습을 치위생 전공교과과목인 예방치위생학 및 실습 수업과 노인구강보건봉사활동 I, II를 D대학 치위생과 학생들 1, 2, 3학년 총 131명에게 2학기에 걸쳐 적용하여 그 경험적 효과성을 분석한 결과, 학생의 개인 적 성장 측면에서는 자기효능감은 유의하게 증가한 것으 로 나타났으며(p < 0.05), 이타심 및 사회적 책임감도 유 의미하게 증가한 것으로 나타났다(p < 0.05). 아울러 자기 효율성, 이타심 및 사회적 책임의 변화는 학년별로는 유 의하였으며(p < 0.05), 봉사활동횟수에서는 유의하지 않았 다. 또한 학년에 따른 자기효능감, 이타심 및 사회적 책임 의 차이가 어떤 잡단간의 차이에서 기인한 것인지를 알아 본 결과 1학년과 3학년 간, 2학년과 3학년 간에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p < 0.05). 봉사학습 참여 후 예방치위생학 및 실습과 연계한 노인 구강보건봉사학습에서 시행한 봉사활동과 교과목 구성에 대한 질문에 대한 평가결과 봉사학습 참여 후의 봉사활동 횟수와 봉사활동 만족도 점수는 유의한 것으로 나타났다 (p < 0.05) . 또한 봉사학습 참여 후의 봉사활동 횟수와 교 과목 평가점수도 유의미한 것으로 나타났다(p < 0.05). 이상에서 살펴본 바와 같이 치위생전공교육에 봉사학습 을 적용했을 때 실제적인 효과가 있는 것으로 나타났으며, 봉사학습이 보다 다양한 교과목에 효과적으로 적용되고 활성화되도록 하기 위해서 다음의 제언을 하고자 한다. 차기연구에서는 기존의 강의중심의 수업과 봉사학습을 적용한 수업간의 비교연구, 과목에 따라 다양한 봉사학습 의 효과를 규명하는 연구 등을 통해서 보다 면밀하게 봉 사학습의 효과를 검증해보는 것이 필요하다.

#SERVICE-LEARNING #Dental hygiene education #Geriatric oral health

참고문헌 (22)

참고문헌 신청

Boss JA / 1994 / The effect of community service work on the moral development of college ethics students / J Moral Education 23 (2) : 183 ~ 198

Bringle RG / 1996 / Implementing service learning in higher education / The Cooperative Educational Association 67 : 221 ~ 223

Eyler J / 1997 / The impact of service-learning on college students / Michigan J of Community Service- Learning 4 : 57 ~ 76

Friedman SD / 1996 / Community involvement projects in wharton's MBA curriculum / J Business Ethics 15 : 95 ~ 101

Furco A / 1996 / Service learning: A balanced approach to experimental education in expending boundaries: service and learning / The Cooperative Educational Association 67 :

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