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본 연구는 치위생(학)과와 비보건계 학생들의 생명윤리의식 비교를 통해 치위생(학)과 생명윤리교육의 기초자료를 제공하기 위하여 경기지역 2개 대학의 778명의 학생들을 대상으로 개별자기기입법에 의한 설문조사를 실시하였고, SAS 9.2 (SAS Institute Inc., Cary, NC, USA)를이용하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
1. 치위생(학)과 학생들의 생명윤리의식 평균이 88.49로비보건계 학생들에 비해 약 0.89 점이 높았지만, 그차이는 통계적으로 유의하지 않았다.
2. 전체 학생의 경우 가족 중 의료관련 직종이 있는 학생이 없는 학생에 비해 생명윤리의식이 높았고, 종교유형에 따라 개신교가 가장 높았으며 종교 없음이가장 낮았다.
3. 치위생(학)과 학생의 생명윤리의식의 경우 여자가 높았으며, 종교유형에 따라 천주교와 불교, 천주교와종교 없음에서 차이가 있었다.
4. 치위생(학)과 학생들이 비보건계 보다 치명적 선천적질병아동을 사망하도록 내버려두는 것에 더 많이 반대하였다.
5. 치위생(학)과 학생들이 비보건계 보다 장기이식거부,장기매매, 동물 대체 장기 사용에 더 많이 반대 하였고 장기 매매로 인한 의료 부조리 가능성이 더 높다고 응답하였다.
이상의 결과 국민의 구강건강을 다루게 되는 치위생(학)과 학생들의 좀 더 바람직한 생명윤리관 형성과 향상을위해서는 치위생(학)과의 생명윤리에 대한 교육과정 개발이 이루어져야 할 것으로 판단된다
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Bebeau MJ / 1994 / The impact of a dental ethics curriculum on moral reasoning / J Dent Edu 65 : 12 ~ 14
Darby ML / 2010 / Dental hygiene theory and practice / Saunders : 5 ~ 8
Gairola G / 1983 / Ethical reasoning in dental hygiene practice / Dent. Hyg 57 : 16 ~ 20
Homenko DF / 2002 / Use of an inventory for ethical awareness in dental hygiene / J Am Coll Dent 69 (1) : 31 ~ 38
Self, DJ / 1998 / Clarifying the relationship of medical education and moral development / Acad Med 73 (5) : 517 ~ 520
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