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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서강대학교 신학연구소 신학과 철학 신학과 철학 제23권 제23호
발행연도
2013.1
수록면
175 - 211 (37page)

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본 논문은 이냐시오의 영성이 어떻게 교육에 영향을 미치고 있으며 그 현대적 의미는 무엇인가를 고찰한다. 이를 목적으로 우선 이냐시오의 영적 체험을 고찰하였으며, 그 영적 체험이 예수회를 통해서 구체적으로 어떻게 실현되었고 어떠한 교육적인 효과를 갖게 되었는지를 고찰하였다. 그 고찰의 결과는 다음과 같다. 이냐시오와 초기 동료들은 예수회를 창설할 당시 교육기관을 설립하려는 의도를 갖지 않았었다. 그렇지만 교육이 개인과 이웃 인간의 구원을 위해서, 즉 세상의 구원을 위해서 효과적인 것으로 판단되었기에 그들은 교육기관을 설립하게 되었다. 여기서 이냐시오와 초기 동료들은 학문을 위한 학문을 추구한 것이 아니라, 사목적인 관점에서 교육과 학문을 추구한 것이 드러난다. 구체적으로 이냐시오와 초기 동료들은 파리 대학의 교육방식(modus parisiensis)을 예수회적으로 수용하였다고 할 수 있다. 이냐시오는 교회의 전통과 가르침을 중시하면서도 시대의 변화에 적극적으로 반응한 인물이었다. 또한 그는 인문주의에 개방되어 있었다. 그는 좋은 교육 즉 학습된 신심(docta pietas)을 위해서 중세의 가르침을 새롭게 계승하고자 하였으며 인문주의를 적극적이자 비판적으로 수용하였다. 이냐시오 영성은 교육이 시대적 맥락성과 초월적 자주성을 동시에 갖도록 하는 데에 기여한다고 할 수 있다.
#영성 #교육학 #인문주의 #근대신심주의 #파리 방식 #spirituality #pedagogy #Humanism #devotio moderna #modus parisiensis

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/ 1911 / Monumenta Historica Societatis Jesu(=MHSI), Madrid, 1903-11) google schola / 2008 / 예수회 회헌과 보충규범 / 예수회 한국관구 google schola Beutler, Johannes / / Die Rolle der Heiligen Schrift im geistlichen Werden des Ignatius / Sievernich, Ignatianisch : 42 ~ 53 google schola Boehmer, H. / 1941 / Ignatius von Loyola google schola Duminuco, V. / 2000 / The Jesuit Ratio Studiorum / 400th Anniversary Perspectives google schola

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