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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2014.1
- 수록면
- 39 - 53 (15page)
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본 연구는 긍정심리증진 프로그램이 교사 및 상담교사의 심리적 안녕감과 우울수준에 미치는영향을 알아보고자 실시되었다. 이를 위하여 상담교사 교육 과정에 참여중인 서울 경기 지역 초중고 교사 및 상담교사 40명을 실험집단으로, 연령과 성별, 지역을 고려한 초중고 교사 및 상담교사 41명을 통제집단으로 무선배치하였다. 실험집단은 총 4개의 소규모 집단으로 나누어 주 1 회 120분씩 총 10회기의 집단상담을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정심리증진 프로그램은 심리적 안녕감의 증가에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그 하위변인에 대한 집단간 비교에서는 개인적 성장영역을 제외한 5가지 하위요인(자아 수용, 삶의 목적, 자율성, 긍정적 대인관계, 환경에 대한 통제력)이 모두 유의미하게 차이가 나는 것으로 나타났으며 집단내 비교에서는 6가지 하위변인 모두 유의미하게 변화되는 것으로 나타났다. 둘째, 긍정심리증진 프로그램은 집단간 비교에서는 우울수준에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났지만 집단내의 사전 사후 비교에서는 우울수준을 유의미하게 감소시키는 것으로 나타났다.
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참고문헌 (38)
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Beck, A. T. / 1970 / Depression: Causes and treatment / University of Pennsylvania Press
Brown, G. W. / 1990 / Self-Esteem and Depression: 3. Aetiological Issues / Social Psychiatry and Psychiatric Epidemiology 25 : 235 ~ 243
Fordyce, M. W. / 1983 / A program to increase happiness: Further studies / Journal of Counseling Psychology 30 : 483 ~ 498
Holahan, C. J. / 1991 / Life stressors, personal and sociall resources, and depression: A 4-year structural model / Journal of Abnormal Psychology 100 (1) : 31 ~ 38
Jeana, L. M. / 2012 / 긍정 심리치료 치료자 가이드 / 시그마프레스
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Jeana, L. M. / 2012 / 긍정 심리치료 치료자 가이드 / 시그마프레스
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