중학생의 정전기 개념 정립을 위한 튜토리얼 개발

홍명숙; 이정숙; 김소연; 김중복

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자료유형: 학술저널

저자정보: 홍명숙 이정숙 김소연 김중복

저널정보: 한국현장과학교육학회 현장과학교육 현장과학교육 제3권 제1호

발행연도: 2009.1

수록면: 13 - 29 (17page)

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본 연구는 정전기의 개념 정립을 위한 튜토리얼을 개발한 것이다. 개발된 튜토리얼 초안에 대해 학생들과 활동하면서 4차례 예비검사를 실시하여, 활동에서 드러나는 학생들의 오개념을 구체적으로 파악하고 각 오개념의 수정을 돕는 다양한 활동을 수정․보완하여 최종 튜토리얼을 개발하였다. 사전 검사-워크시트-사후검사의 통합적 시스템으로 구성되며, 실험과 추리에 기반한 정전기 튜토리얼은 학생들의 개념 학습에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 판명되었다.

#정전기 #튜토리얼 #개념학습 #electrostatics #tutorial #concept learning

참고문헌 (12)

참고문헌 신청

Lillian C. McDermott / 1991 / What we teach and what is learned : Closing the gap / American Journal of Physics 59 (4) : 301 ~ 315

Lillian C. McDermott / 2002 / Tutorials in Introductory Physics. 1st Ed / Prentice Hall

Randal Harrinton / 1999 / Discovering the reasoning behind the words: An example from electrostatics / American Journal of Physics 67 (7) : S58 ~ S59

Randall D. Knight / 2002 / Five Easy Lessons / Addison Wesley

교육부 / 1997 / 과학과 교육과정. 교육부 고시 제 1997-15호 (별책 9)

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홍명숙

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이정숙

소속기관 서울여자대학교

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학 사회과학 > 교육학

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김소연

소속기관 한국항공우주연구원

주요연구분야 사회과학 > 교육학

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김중복

소속기관 한국교원대학교

주요연구분야 사회과학 > 교육학 자연과학 > 물리학

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