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디자인융복합학회 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 제15권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
319 - 332 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2016

융합 이후의 융합: 융합 추구의 한국디자인교육 5년에 관한 분석과 고찰
민수홍 ,  강현주 ,  황수홍 디자인융복합연구(구.인포디자인이슈) 2016.01 학술저널

2015

융합 후의 융합: 융합 추구의 한국디자인교육 5년에 관한 분석과 고찰
민수홍 ,  강현주 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 2015.05 학술대회자료

초록· 키워드

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이 연구는 지난 2009년에 시작되어 2014년에 종료된 한국디자인진흥원의 “융합형 디자인대학 육성사업”의 특성과 한계를 살펴보고, 앞으로의 융합형 디자인 교육이 보다 발전적으로 진행될 수 있는 방안을 모색한다. 이를 위해서 해당 사업의 개요 및 배경, 그리고 그것이 추진됐던 현장의 구성원들 중 특히 학생들의 경험과 기억을 찾아보고 분석한다. 이를 통해서, 융합 디자인의 제도적 이상이 그것이 속한 ‘사회’와 그 사회의 ‘문화’를 만나 실현되는 방식과 특성에 대해서 검토한다. 그럼으로써 앞으로 융합 개념을 의식하며 진행될 디자인 교육이 그것이 속한 사회 속에서 ‘디자인과 디자인 아닌 것’의 개념적 이분법을 극복하며 보다 발전적으로 수행될 수 있는 방안을 사회학적 고찰을 통해 제시한다.
#KIDP #Convergence Design College Development Project #Korean Institutionalisation and Culturalization of Convergence #Sociological Observations & #amp # Reflections on the Culture of Pursuing Design Convergence in Korea

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박민아 / 2007 / 프리즘 - 역사로 과학 읽기 / 서울대학교출판부 google schola 이상욱 / 2007 / 과학으로 생각한다 / 동아시아 google schola 홍성욱 / 2002 / 생산력과 문화로서의 과학 기술 / 문학과지성사 google schola Bruno Latour / 1993 / We Have Never Been Modern / Harvard University Press google schola Bruno Latour / 1983 / Science Observed: Perspectives on the Social Study of Science / SAGE google schola

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