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환경교육/따스한 봄, 자연과 함께 하기
초등우리교육
1998 .04
루소 아동교육론의 재고찰 : 자연의 두 의미
한국초등교육
2012 .01
인성교육을 실천하는 루소의 자연주의 교육론과 그 현재성
열린교육연구
2012 .01
자연 속에서 자연을 배운다
중등우리교육
2000 .01
자연 속에서 자연을 배운다
초등우리교육
2000 .01
자연의 맛이 좋습니다
가정의벗
2000 .01
루소의 여성교육론과「에밀」에 나타난 여아교육의 의미 탐색
열린유아교육연구
2012 .12
자연주의 유아교육 프로그램의 실제
홀리스틱융합교육연구
2010 .01
자연-자연을 느끼며 배우는 여러가지 실험
초등우리교육
1997 .06
자연-손쉽게 해보는 색다른 자연실험
초등우리교육
1997 .05
4-6학년 자연과 : 자연과는 자연과 답게
초등우리교육
2000 .04
자연보호운동과 교육의 의미
학교보건
1983 .01
자연스러움 죽이는 '자연스러운 자세'
초등우리교육
1996 .09
교육에서 자연으로 : 국가와 시장을 넘어
교육사상연구
2006 .01
루소, 인간, 혁명의 시작
법철학연구
2014 .12
다시읽는 교육명저-루소의 『에밀』 자연의 순리에 조응하는 '최소한의 교육'
초등우리교육
1995 .06
다시읽는 교육명저-루소의 『에밀』 자연의 순리에 조응하는 '최소한의 교육'
중등우리교육
1995 .06
초등학교 자연체험교육에 대한 교사의 인식
홀리스틱융합교육연구
2015 .01
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