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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제26호
발행연도
2011.1
수록면
45 - 62 (18page)

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本研究主要探索｢綜合高效識字法｣的｢部件識字｣，研究的主要目的是了解｢部件識字法｣對漢字初學者的識字成效。本文闡述了部件識字的學習理論、教學實驗和教學應用示例。｢部件識字法｣以部件作為主導，讓初學者透過認識常用的漢字部件，更容易地去學習漢字。研究以香港一所小學的一年級學生為對象，屬於漢字初學者。他們需要接受部件識字的學習。研究員利用自行設計的識字卷為研究工具，比較前測及後測的成績，以評估｢部件識字法｣的實踐成效。研究結果顯示，｢部件識字｣教學法能有效地提升學生的識字能力。學生通過部件識字的教學活動，學會利用77個常用部件，互相分拆或整合，從而學會大量新字。學生的識字增值率，反映了｢部件識字法｣能有效地增加學生對漢字的敏感度及識字量。
#Effective Learning of Chinese Characters #Character Components #Chinese characters #elements of characters #recognize characters

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/ / 檢索於 2010年12月20日 google schola / 2001 / 現龍系列中文字詞學習系統, 現龍系列─現龍第二代 google schola Cohen, J / 1988 / Statistical power analysis for the behavioral sciences (2nded.) / Hillsdale, NJ: Erlbaum google schola Cohen, J / 1992 / A power primer / Psychological Bulletin 112 (1) : 155 ~ 159 google schola 國家語言文字工作委員會 / 1997 / 信息處理用GB13000.1字符集漢字部件規範 / 北京：語文出版社 google schola

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