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논문 기본 정보

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학술저널
저자정보
저널정보
한국한자한문교육학회 漢字漢文敎育 漢字漢文敎育 제1권 제37호
발행연도
2015.1
수록면
7 - 23 (17page)

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部首是漢字的傳統檢索工具. 由於漢字中能表達字意的意符都幾乎全包含在部首內, 不少人提議用部首教漢字學習. 但此觀點似乎從未得到分析証實. 我們分析了約三萬漢字, 以圖理解部首是否適合教授漢字學習, 如果並非全部, 則什麼部首只是擔當檢索分類任務, 什麼部首的意符或音符功能比較可靠, 對教育工作者會有幫助. 分析發現由於部首的首要任務是檢索, 因此, 二成部首其實表意能力薄弱或欠缺, 同部首內的字並無相同意義. 有些部首含有多於一個意符, 以及只是近形而不是相關意義字符. 因此, 一般部首並不會對有效教學起積極作用. 只有表意準確的意符才有教育價值. 錯誤使用表意不準確的部首來分析字義只會引致學生的誤解及挫折感. 我們篩選出66個應該優先教的常見而表意功能可靠的意符. 其中24個更是表音能力可靠.

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