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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제39권 제2호
발행연도
2011.1
수록면
248 - 261 (14page)

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The purpose of this study was to find out the effects of environmental education using values clarification on the pro-environmental attitudes of elementary school students. The subjects of the study were the 5th grade students of an elementary school (A) located in Incheon Metropolitan City. The education program using values clarification was provided to the experiment group(n=30)while lecture-oriented education program was provided to the comparison group(n=24). The result showed the program using values clarification posed greater impacts than lecture-oriented program. By themes, attitudes regarding all themes were improved. In particular, students showed much greater improvements in the theme of food than those provided with lecture-oriented program. In addition, greater improvements were observed in general, water pollution, and food themes of behavioral domain than lecture-oriented environmental education program. The result of this study signified that the environmental education program using values clarification has positive and effective impact on the changes in recognitions and values of environmental conservation and the creation of behavioral attitudes.
#environmental education #values clarification #pro-environmental attitudes.

목차

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참고문헌 (25)

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Howe, L. W. / 1975 / Personalizing education; Values Clarification and Beyond / Hart Publishing Co google schola Kirschenbaum, H. / 1973 / Advanced Values Clarification / La Jolla University, Associates Press google schola Raths, L. E. / 1978 / Values and Teaching: Working with Values in the Classroom(Second Edition) / Charles E. Merrill Publishing Co google schola 곽홍탁 / 2000 / 환경기초시설을 활용한 환경교육 현장체험학습 프로그램 개발 -매립장을 중심으로 / 환경교육 13 (2) : 91 ~ 102 google schola 곽홍탁 / 2005 / 환경' 프로젝트 학습활동이 초등학생의 자기환경화에 미치는 효과 / 환경교육 18 (3) : 45 ~ 58 google schola

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