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저자정보
저널정보
한국수학교육학회 수학교육 수학교육 제52권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
65 - 82 (18page)

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This study has to do with storytelling. In this study, analyzed the domestic and international academic literature and scientific papers. The purpose of this study is to provide the meaningful basic material on mathematics education for the development of storytelling lesson model and teaching material. First, we analyze the causes and background storytelling appeared. The psychologists found that the human cognition's structure consists of a narrative system. And, We realize that the problem 'How will attract the attention of the students in math class' will be solved by storytelling. Second, the means of storytelling about the educational value and benefits were discussed in Mathematics Education. The story has a powerful force in the delivery of mathematical content. And, the story has strong power, led to feelings of students receiving transfer mathematical content. Finally, examined the characteristics of the psychology of learning in mathematics education by storytelling. We were studied about internal and external story. And, we studies on storytelling as the mediator, story as the knowledge transfer, story as the problem-solving process, story as the script.
#스토리텔링 #이야기 #수업방법 #수학교육 #Storytelling #Story #Teaching Method #Mathematics Education

목차

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참고문헌 (43)

참고문헌 신청
권나영 / 2011 / 초․중등 수학과 교육과정 연구의 주제별 동향 분석 / 수학교육 50(4):507~520 dbpia Lipke, B / 1996 / Figures, facts & fables. Portsmouth / Heinemann google schola Shedlock, M. L / 1951 / The art of the story-teller / Dover Publications, Inc google schola Skemp, R. R / 1987 / The psychology of learning mathematics / Lawrence Erlbaum Associates google schola Smith, J / 1995 / Threading mathematics into social studies / Teaching Children Mathematics 1:438~444 google schola

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