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The purpose of this paper is to explore Korean college students' perception toward TOEIC(Test of English for International Communication). While a small body of previous studies looks into TOEIC and Korean learners of English(KLE), their focus is not on Korean learners' perception toward TOEIC but on the development of effective TOEIC courses for KLE, learners' strategy and TOEIC, and the development of online TOEIC courses. To fill this lacuna in the literature, this study examines how KLE perceives TOEIC based on data collected both qualitatively from 20 college students and quantitatively from 652 college students. The data shows that Korean college students tend to view TOEIC as a means of pursuing their future careers rather than as an opportunity to test their English ability. Pedagogical implications for effective material/course development based on the result are discussed
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Creswell, J. W. / 2007 / Designing and Constructing Mixed Methods Research / SAGE
Lee, I.7 / 2006 / The Effectiveness of TOEIC Scores on English Oral Proficiency / Modern English Education 7 (1) : 33 ~ 52
김용석 / 2003 / 토익읽기 선다형 문제의 구인타당성과문항난이도 예측 연구 / 영어교육연구 15 (4) : 191 ~ 214
김인철 / 2005 / 대학 교양영어 교육에서 사이버 교육을 통한 토익 활용 사례 연구 / 영어학 5 (1) : 173 ~ 194
남정미 / 2009 / 멀티미디어 활용 영어수업 사례 연구: 교양영어 교과목으로 온라인 토익수업의 학습효과 / 새한영어영문학 51 (1) : 277 ~ 301
Lee, I.7 / 2006 / The Effectiveness of TOEIC Scores on English Oral Proficiency / Modern English Education 7 (1) : 33 ~ 52
김용석 / 2003 / 토익읽기 선다형 문제의 구인타당성과문항난이도 예측 연구 / 영어교육연구 15 (4) : 191 ~ 214
김인철 / 2005 / 대학 교양영어 교육에서 사이버 교육을 통한 토익 활용 사례 연구 / 영어학 5 (1) : 173 ~ 194
남정미 / 2009 / 멀티미디어 활용 영어수업 사례 연구: 교양영어 교과목으로 온라인 토익수업의 학습효과 / 새한영어영문학 51 (1) : 277 ~ 301
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