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자료유형
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저자정보
저널정보
한국언어과학회 언어과학 언어과학 제16권 제2호
발행연도
2009.1
수록면
61 - 81 (21page)

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This paper attempts to study Korean college students' knowledge of the English light verb+noun collocation. The subjects were 51 college students in Pusan, Korea. Three English light verbs(give, have, make) were selected and tested. The results are as follows. First. there was a somewhat weak positive correlation (r=.481, p<.01) between college students' general English knowledge and English light verb+noun collocation knowledge. Second, The average score was 57.61% and the ratio of correct answer was in the order of have(70.03%), make(56.86%) and give(45.94%). Third, There was a big difference between the scores according to nouns which light verbs combine with. The subjects were 90.20% correct in the have a sleep, while they are only 25.49% correct in the give a boost collocation. Fourth, The subjects' answers were not in accordance with the BNC frequency. For example, they are only 35.29% correct in the collocation of make a payment even though it is frequently found in BNC. These results show that EFL learners need to study collocation through corpus, not just memorizing individual words without knowing how words are used with some other words.
#코퍼스 #연어 #경동사 #상관관계 #corpus #collocation #light verb #correlation #BNC #BNC

목차

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Bahns, J. / 1993 / Should We Teach EFL Students Collocations? / System 21 (1) : 101 ~ 114 google schola Biskup, D. / 1992 / L1 Influence on Learners' renderings of English Collocations: A Polish/German Empirical Study in: Vocabulary and Applied Linguistics / Macmillan : 85 ~ 93 google schola Conzett, J. / 2000 / Integrating Collocation into a reading & Writing Course in: Teaching Collocation / Language Teaching Publications : 70 ~ 87 google schola Firth, J. / 1951 / Modes of Meaning : 190 ~ 215 google schola Hill, J. / 2000 / Collocational Competence / English Teaching Professional 11 : 3 ~ 6 google schola

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