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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2013.1
- 수록면
- 285 - 308 (24page)
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En el campo del aprendizaje por e-learning en Corea, la proporción del aprendizaje de la lengua extranjera alcanza a 39,1 %. Por otra parte, 60,2 % de los usuarios de e-learning quieren estudiar idiomas extranjeros mediante e-learning en lo sucesivo. En estos días el uso masivo y creciente de los aparatos móviles permite que sea posible aprender donde quiera y cuando quiera. Dicha manera de educación, cuyo carácter principal es expresado por la libertad de restricción temporal y espacial, puede servir como una alternativa para aliviar la marginación en cuanto a la oportunidad del aprendizaje de español en algunas partes de Corea. E-learning se apoya teóricamente en la teoría del aprendizaje conductista, la del aprendizaje constructivista, la del aprendizaje situado, la del aprendizaje colaborativo y la del aprendizaje informal y permanente. Y también, en el e-learning, es disponible el sevicio de apoyo del aprendizaje y la enseñanza. En otras palabras, e-learning aumenta la frecuencia de la exposición al aprendizaje y la del reforzamiento. Con el e-learning son posibles el reforzamiento inmediato, la promoción del aprendizaje colaborativo y el aprendizaje continuo sin restricción. Además de eso, el m-learning, que es una especie de e-learning, se dispone del aprendizaje en situación. Por lo tanto, e-learning puede ser una alternativa muy eficaz para el aprendizade de idiomas. Pero en Corea el aprendizaje de español por e-learning todavía es escaso. Por lo cual, este trabajo se abstiene de evaluar la enseñanza y el aprendizaje de español mediante e-learning en Corea. Intenta que presten atención a la potencia para el futuro del e-learning en el campo de la enseñanza de español, y que tengan interés de prepararse para el marco futuro de la enseñanza y el aprendizaje.
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참고문헌 (17)
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/ / 한국정보통신기술협회, 용어사전
Brown, T. / 2003 / The role of m-learning in the future of e-learning in Africa? / 21st ICDE World Conference
Julie Brink / / M-Learning: The Future of Training Technology, T+D
Naismith, L / 2004 / Literature Reviewin Mobile Technologies and Learning
교육과학기술부 / 2011 / 인재대국으로 가는 길 스마트교육 추진전략 실행계획
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