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영상영어교육학회 영상영어교육(STEM Journal) 영상영어교육(STEM Journal) 제18권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
161 - 181 (21page)

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The purpose of this paper was to investigate how a teacher and learners perceived the learner autonomy in a flipped classroom. A total of 60 middle school students and one English teacher participated in this study. Half of the students were in a traditional teacher-centered English class. The other half were in a flipped class. The students’ learning behavior and attitudes in the flipped class were observed and analyzed based on LMS (Learning Management System) data from their writing on social media boards, watching video files, responding to quizzes, and others. A questionnaire asking about their perceptions of the effect of flipped learning on learner autonomy was given to the teacher and the learners. Interviews with the teacher and the learners were also conducted to investigate their perceptions of the effect of flipped learning. The findings suggest they had positive perceptions of the flipped class because of the lesson contents. It was also found that students' motivation in learning English and their learner autonomy increased while they were actively interacting with each other on the internet platform in the flipped class. The needs for future studies on flipped learning with an advanced infrastructure and more participants are also suggested.
#flipped learning #learner autonomy #learning management system #LMS)

목차

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참고문헌 (20)

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Bell, M. R. / 2015 / An investigation of the impact of a flipped classroom instructional approach on high school students’ content knowledge and attitudes toward the learning environ google schola Enfield, J. / 2013 / Looking at the impact of the flipped classroom model of instruction on undergraduate multimedia students at CSUN / TechTrends 57 (6) : 14 ~ 27 google schola Gibbons, M. / 2002 / The self-directed learning handbook: Challenging adolescent students to excel / John Wiley & Sons google schola Houle, C. O. / 1961 / The inquiring mind / The University of Wisconsin Press google schola Rivero, V. / 2013 / Flipping out : A new model to reach all students all ways / Internet@Schools 20 (1) : 14 ~ 16 google schola

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