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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2012.1
- 수록면
- 173 - 193 (21page)
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본 연구는 유아교사의 전통혼례 교육을 포함한 의례교육 수강경험과 의례교육에 대한 의식을 알아보고, 의례교육의 중요한 부분인 전통혼례 교육에 대한 인식과 실태 그리고 앞으로의 교육요구에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 서울과 경기, 부산과 경남지역 유치원과 어린이집에 근무하고 있는 유아교사 384명을 대상으로 전통혼례교육에 대한 인식과 실태 및 요구 도를 조사하였다. 본 연구의 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 의례교육 수강경험에 관하여 조사한 결과, 대부분 수강경험이 없는 것으로 나타났다. 둘째, 전통혼례교육에 대한 유아교사의 인식과 실태는 낮은 결과를 나타냈으나, 그 요구수준은 상대적으로 높게 나타났다. 셋째, 유아교사의 배경변인에 따른 전통혼례교육에 대한 차이를 조사한 결과, 전체적으로 학력과 경력에 따른 전통혼례교육 인식 및 실태에 차이를 보였다. 본 연구결과에서 전통혼례교육을 비롯하여 의례교육에 대한 교육환경이 현장에 있는 교사들에게 노출되지 않음을 확인한 바, 장기적으로 유아교육프로그램 및 유아교사들을 위한 교재 발간에 관심을 기울여야 할 것이라 본다.
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참고문헌 (20)
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Katz, L. G. / 1977 / Talk with teachers: Reflections on early childhood education / National Association for the Education of young children
고민경 / 2004 / 유치원의 전통문화교육 실태와 활성화 방안 연구 / 석사 / 숙명여자대학교 교육대학원
권재숙 / 2002 / 유치원과 가정의 전통예절교육 내용을 적용한 유아의 기본생활습관교육의 효과 연구 / 석사 / 수원대학교 교육대학원
김득중 / 2010 / 지향가정의례 / 중화서원
김미라 / 2011 / 전통 유아예절교육의 현대적 활성화 방안 연구 - 격몽요결(擊蒙要訣)의 ‘입지(立志)’와 ‘실천위주’ 교육을 중심으로 - / 미래유아교육학회지 18 (2) : 201 ~ 222
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김미라 / 2011 / 전통 유아예절교육의 현대적 활성화 방안 연구 - 격몽요결(擊蒙要訣)의 ‘입지(立志)’와 ‘실천위주’ 교육을 중심으로 - / 미래유아교육학회지 18 (2) : 201 ~ 222
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