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본 연구는 무형식 학습의 실시 정도에 따른 기업의 비재무적 성과와 재무적 성과의 차이를 알아보고, 무형식 학습 실시 정도와 재무적 성과의 관계에서 비재무적 성과의 매개효과를 살펴보고자 하였다. 이를 위해 한국직업능력개발원의 2009년 인적자본기업패널(Human Capital Corporate Panel, HCCP) 자료 중 386개 기업 자료와 4,797명의 근로자 자료를 활용하였다. 분석은 무형식 학습의 실시정도에 따른 비재무적 성과와 재무적성과의 차이를 살펴보기 위해 일원분산분석(one-way ANOVA)과 Dunnett 사후검증을 실시하였고, 매개효과를 분석하기 위해서 Baron과 Kenny의 회귀분석 및 sobel test를 실시하였다.
분석 결과 다양한 무형식 학습을 실시하는 기업일수록 비재무적 성과와재무적 성과가 높은 것으로 나타났고, 비재무적 성과는 무형식 학습 실시와 재무적 성과간의 관계에서 매개 역할을 수행하는 것으로 나타났다. 이연구의 결과는 기업의 성과 향상을 위한 무형식 학습의 중요성과 필요성을보여주었고, 기업에서 무형식 학습의 활성화를 위해 노력할 필요가 있음을시사하고 있다.
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참고문헌 (35)
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Alonderin?, R. / 2010 / Enhancing informal learning to improve job satisfaction: Perspective of SMEs managers in Lithuania / Baltic Journal of Management 5 (2) : 257 ~ 287
Baker, W. E. / 2005 / Environmental marketing strategy and firm performance: effects on new product performance and market share / Journal of Academy of Marketing Science 33
Baron, R. M. / 1986 / The moderator - mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic and statistical considerations / Journal of Perso
Berg, S. A. / 2008 / Factors that influence informal learning in the workplace / Journal of Workplace Learning 20 (4) : 229 ~ 244
Boud, D. / 2003 / Learning from others at work: communities of practice and informal learning / Journal of Workplace Learning 15 (5) : 194 ~ 202
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