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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 저널정보
- 한국자료분석학회 Journal of The Korean Data Analysis Society Journal of The Korean Data Analysis Society 제13권 제2호
- 발행연도
- 2011.1
- 수록면
- 669 - 679 (11page)
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본 연구는 8주간의 건강증진교육 프로그램이 학령기 아토피 피부염 아동의 지식, 스트레스, 자아 존중감, 삶의 질에 미치는 효과를 조사한 비동등성 대조군 전후실험설계로 시도된 유사실험연구이다. 대상자는 초등학교 4학년에서 6학년을 대상으로 실험군 45명과 대조군 41명이었으며, 실험처치로는 실험군에게만 8주간 프로그램을 실시하였다. 실험 전․후로 두군 모두 지식, 스트레스, 자아 존중감, 삶의 질을 측정하였다. 측정된 자료는 SPSS WIN 17.0을 이용하여 동질성 검증은 카이제곱 검정과 t-검정으로, 두 집단의 프로그램의 효과 비교는 실험전․후 평균차이에 대한 t-검정으로 분석하였다. 연구결과는 프로그램에 참여한 실험군의 지식(t=2.432, p=.017), 자아존중감(t=2.936, p=.004)은 참여하지 않은 대조군보다 증가하였으며, 스트레스(t=-5.254, p= <.001)는 감소하였다.
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참고문헌 (27)
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Absolon, C. M. / 1997 / Psychological disturbance in atopic eczema: the extent of the problem in school-aged children / British Journal of Dermatology 137 (2) : 241 ~ 245
Barnetson, R. S. C. / 2002 / Childhood atopic eczema / British Medical Journal 324 (7350) : 1376 ~ 1379
Coopersmith,S / 1967 / The antecedents of self-esteem / Freeman and Co
Howlett,S / 1999 / Emotional dysfunction, child-family relationships and childhood atopic dermatitis / British Journal of Dermatology 140 (38) : 381 ~ 384
Kay, J. / 1994 / The prevalence of childhood atopic eczema in general population / Journal of the America Academic of Dermatology 30 : 35 ~ 39
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