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한국지식정보기술학회 한국지식정보기술학회 논문지 한국지식정보기술학회 논문지 제6권 제3호
발행연도
2011.1
수록면
119 - 127 (9page)

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사회가 점차 복잡해지고 도덕적 혼란이 가중됨에 따라 인성교육의 중요성이 강조되고 있다. 그럼에도 불구하고 학교에서의 도덕 교육은 점차 설 자리를 잃어가고 있다. 도덕과 학습에서 ICT를 활용하는 것은 가치주입식의 교사 중심 수업보다 훨씬 학생들의 흥미와 참여도가 높아지며 학생이 처한 상황에서 스스로 올바른 결정을 내릴 수 있는 고등사고력을 신장시킬 수 있다. 이를 위하여 ICT를 활용한 도덕과 프로젝트를 계획하였으며 연구 결과 ICT 활용을 통한 프로젝트 학습은 학생, 교사, 학습목표 도달, ICT활용 측면에서 긍정적인 효과가 있으며 문제해결과정에서 학생들의 고등사고력을 신장시킬 수 있다는 결론을 도출해 내었다.
#higher-thinking #ICT #Project based learning #PBL #elementary Ethics

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강아영 / 2006 / 웹기반 교사의 활용 능력 자기평가 도구 개발 및 적용 / 석사 / 광주교육대학교 google schola 강현석 / 2005 / Bloom의 교육목표분류학에 대한 비판과 그 대안 탐구 -일선 교사들의 인터뷰를 중심으로 / 중등교육연구 53 (1) : 51 ~ 84 google schola 교육인적자원부 / 2002 / 도덕과 교육과정 해설서 : 31 ~ 33 google schola 교육인적자원부 / 2007 / 초등학교 도덕 교사용 지도서 : 27 ~ 40 google schola 김대현 / 2007 / 프로젝트 학습의 운영 : 76 ~ 80 google schola

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