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Objective : The purpose of the present study was to examine the effectiveness of a school-based character education program on the character development of elementary school students.
Methods : A total of 1,325 elementary school students participated in the study. Pre-post changes in eight character virtues (self-esteem, self-regulation, honesty, sincerity, communication & caring, citizenship, justice, responsibility/cooperation) and student satisfaction were assessed. A paired t-test was performed to determine the effects of the program.
Results : Of the students who participated in the program, the 4th and 5th grade students showed significantly increased scores on all eight character virtues ; whereas, the 6th grade students showed significantly increased scores on five character virtues.
Conclusion : Despite the differences in effect based on the grade levels, the study results supported the effectiveness of a school-based socio-emotional character education program. This study could provide a basis for future research on the development of effective character education programs.
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Chi EL / 2012 / Development of Character-Index
Durlak JA / 1997 / Primary prevention mental health programs for children and adolescents: a meta-analytic review / American Journal of Community Psychology 25 : 115 ~ 152
Elias MJ / 1989 / Social decision-making skills: a curriculum guide for the elementary grades / Aspen
Elias, JJ / 1991 / The promotion of social competence : longitudinal study of a prevention school-based program / American Journal of Orthopsychiatry 61 : 409 ~ 417
Elias, MJ / 1996 / Social problem solving: Interventions in the schools / Guilford Press
Durlak JA / 1997 / Primary prevention mental health programs for children and adolescents: a meta-analytic review / American Journal of Community Psychology 25 : 115 ~ 152
Elias MJ / 1989 / Social decision-making skills: a curriculum guide for the elementary grades / Aspen
Elias, JJ / 1991 / The promotion of social competence : longitudinal study of a prevention school-based program / American Journal of Orthopsychiatry 61 : 409 ~ 417
Elias, MJ / 1996 / Social problem solving: Interventions in the schools / Guilford Press
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