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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제30권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
253 - 272 (20page)

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본 연구는 초등학교 과학영재들의 삶에서 나타나는 정서와 몰입에 대한 특성을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 영재학생들 중 몰입빈도가 특히 많은 학생 10명을 선발하여 과거와 현재의 정서와 몰입에 대해 심층 면담을 하였다. 면담결과 학생들의 정서는 과거에 비해 현재가 훨씬 부정적으로 나타났는데 학업에 대한 부담, 책임감, 미래에 대한 고민 등이 현재를 부정적으로 인식하게 한 주요 요소였다. 하지만 삶 전반에 많은 몰입 빈도를 보였으며, 특히 생산활동 영역의 몰입빈도가 많았다. 그들은 몰입이 재미와 즐거움을 주며 꿈을 성취하고 시간을 절약한다고 생각하고 있으며 실제로 창의적인 생각을 할 때는 대부분 몰입으로 연결되었다. 본 연구를 통해 영재학생들의 정서를 충분히 이해하고 그들이 몰입을 통해 능력을 잘 발현하고 삶의 의미를 찾기 위해 어떻게 적절한 교육적 처치를 해야 할 지 시사점을 줄 수 있을 것이다.
#몰입 #정서 #삶의 의미 #영재 #영재 면담 #flow #sentiment #meaning of life #a gifted person #interview with a gifted person

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참고문헌 (35)

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/ / 영재교육 진흥법 google schola Agarwal, R. / 2000 / Time Flies When You're Having Fun : Cognitive Absorption and Beliefs About Information Technology Usage / Management Information System Quarterly 24 (3) google schola Ciskszentmihalyi, M. / 2000 / Becaming Adult: How teenagers prepare for the world of work / Basic Books google schola Csikszentmihalyi, M. / 1990 / Flow: The psychology of optimal experience / Harper and Row. Co google schola Csikzentmihalyi, M. / 1975 / Beyond boredom and anxiety / Jossey-Bass google schola

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