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자료유형
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저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제30권 제1호
발행연도
2014.1
수록면
167 - 195 (29page)

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통합교육에 대한 관심이 높아지고 통합교육에 대한 성과가 확인되면서 초등학교 3학년 이후 중․고등학교에 이르기까지 여러 교과를 연계한 통합교육이 활발해졌다. 하지만 초등학교 3학년 이상에서는 통합교육과정이 마련되지 않아 교과별 교육과정에 의거 교사가 나름대로 교육과정을 재구성하고 내용을 통합하는 세심한 연구와 수고를 거쳐야만 한다. 이에 본 연구에서는 초등학교 3학년 이상에서도 통합교육과정이 필요함을 고려하여 초등학교 3～6학년에 적합한 우리 문화 예술 중심의 통합교육과정을 구상하여 보았다. 우리 문화 예술을 중심으로 통합교육과정을 개발하기 위해 먼저 초등학교 3～6학년의 교과와 창의적 체험활동의 교육과정을 분석하였다. 그 결과, 수학 교과를 제외한 모든 교과와 창의적 체험활동에서 우리 문화 예술과 관련된 내용이 제시되고 있음을 알 수 있었다. 그리고 분석한 내용을 바탕으로 우리 문화 예술 중심의 통합교육과정을 개발하였다. 우선 교육과정의 목표와 목적을 정하고 이해, 체험, 활용 등 세 영역을 설정하였으며 각 영역별로 학년군에 따른 내용 체계를 마련하였다. 그리고 영역별 내용 선정을 근거로 영역별․학년군별 성취기준도 마련해보았다. 본 연구는 우리 문화 예술 교육 활성화 방안의 일환으로 우리 문화 예술 중심의 통합교육과정을 마련하여 학기말과 학년말의 수업 공백을 줄이고 보다 교육적이면서 효율적인 교육과정 운영할 수 있도록 제안한 것이다. 우리 문화 예술 중심의 통합교육과정 개발을 통해 초등학교 3～6학년에서 정식으로 통합교육을 할 수 있는 근거를 마련할 수 있었고 학교 현장에서 통합교육의 활성화를 기대할 수 있으리라 생각한다. 앞으로 본 연구에 이어 성취 기준에 따른 구체적인 학습 활동을 선정하여 제시한다면 우리 문화 예술 중심의 통합교육이 보다 더 활성화 될 것으로 기대한다.
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참고문헌 (44)

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趙德珠 / 1985 / 통합교육 과정의 이론적 고찰 / 석사 / 이화여자대학교 대학원 google schola 경기 조현초등학교 / 2009 / 교과재구성을 통한 문화예술교육과정 구성 방안 : 국어, 체육, 음악, 미술 교과 중심의 문화예술교육과정 마련 google schola 교육과학기술부 / 2011 / 과학과 교육과정. 교육과학기술부, 고시 제 2011-361호 [별책 9] google schola 교육과학기술부 / 2011 / 미술과 교육과정. 교육과학기술부, 고시 제 2011-361호 [별책 13] google schola 교육과학기술부 / 2011 / 실과(기술?가정) 교육과정. 교육과학기술부, 고시 제 2011-361호 [별책 10] google schola

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