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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교원대학교 교육연구원 교원교육 교원교육 제29권 제3호
발행연도
2013.1
수록면
327 - 344 (18page)

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본 연구의 목적은 정보통신 윤리교육에서 개인화 포털을 활용한 사례기반학습의 효과성 분석을 위한 것이다. 이 연구 문제를 해결하기 위하여 강원도에 소재한 특성화 고등학교 3학년 2개 학급 30명을 실험집단(15명)과 통제집단(15명)으로 선정하였다. 실험에 앞서 두 집단의 동질성을 알아보기 위한 사전 검사를 실시하였다. 실험은 3주 동안 6차시에 걸쳐 진행되었으며, 개인화 포털을 활용한 사례기반학습은 실험집단에만 투입하였다. 정보통신 윤리의식의 향상 정도를 측정하기 위하여 사후검사를 실시하였다. 실험 결과에 대한 통계처리는 SPSS/WIN 19.0 통계프로그램을 이용하여 정보통신 윤리의식 검사의 두 집단 간 평균을 비교하는 독립표본 t-검증을 실시하였다. 본 연구의 결과는 개인화 포털을 활용한 사례기반학습 수업모형을 활용하여 정보통신 윤리교육을 학습자에게 적용한 후, 학습자의 정보통신 윤리의식의 변화를 존중영역과 책임영역으로 나누어 분석한 결과 존중영역이 16% 책임영역이 10% 향상되었다.
#개인화 포털 #사례기반학습 #정보통신 윤리교육 등 #Personalized portal #Case-based learning #Information and Communication Ethics education

목차

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교육인적자원부 / 2005 / 초?중등학교 정보통신 기술교육 운영지침 google schola 김성식 / 2009 / e시대의 정보통신윤리 / 영진닷컴 google schola 김은영 / 2004 / 현장실습 적응력 향상을 위한 사례중심 학습시스템 설계 및 구현 : 실업계 고등학교를 대상으로 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola 김종순 / 2008 / 정보통신윤리 협동학습을 위한 Wiki기반 코스웨어의 개발 및 적용 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola 김희정 / 2008 / 웹기반 신문활용교육(NIE)이 고등학생의 정보통신윤리 의식에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 교육대학원 google schola

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