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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 815 - 837 (23page)
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This study examined the perception of earth scientists using a 5-level Likert scale test and open ended questions regarding a general view of the earth scientist and linking them with a career for 48 pre-service teachers attending a college of education as sophomores and juniors majoring in Earth Science Education. The pre-service teachers have fun in earth sciences, know mathematics is needed, and perceive earth science as a trustworthy and proud profession without religious or gender bias. In spite of this positive perception of pre-service teachers, they lacked specific knowledge of earth scientist's work and could not find an earth scientist around them, showing limitations in linking it with an earth science teaching job. Given the teacher’s influence that will directly or indirectly affect a large number of students while teaching earth sciences, pre-service teacher education should be preceded in order to inform students about earth scientists and to guide them in linking with earth scientist as a profession.
목차
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Adetunji, O. O. / 2012 / Geosciences awareness program : A program for broadening participation of students in geosciences / Journal of Geoscience Education 60(3):234~240
Fralick, B. / 2009 / How middle schoolers draw engineers and scientists / Journal of Science Education and Technology 18:60~73
정철 / 2016 / 지구과학자가 하는 일에 대한 고등학생들의 인식 / 대한지구과학교육학회지 9(3):243~254
Houser, C. / 2015 / Effectiveness of geosciences exploration summer program for increasing awareness and knowledge of geosciences / Journal of Geoscience Education 63(2):116~126
주영 / 2008 / 환경과학자 그리기를 이용한 환경과학자와 환경과학자가 하는 일에 대한 고등학생들의 인식 조사 / 한국과학교육학회지 28(5):453~463
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