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이 연구의 목적은 ‘체육과 교육과정 선행 연구 분석을 통하여 체육과 교육과정 변화의 인과적 상황을 이해하고, 연구 성과를 분석하여 향후 연구 과제를 논의’하는 것이다. 이에 따라 이 연구에서는 1997년부터 2011년까지 국내 학회지에 게재된 체육과 교육과정 관련 연구물 71편의 성과를 분석하였다. 이 과정에서 도출된 체육과 교육과정 연구의 성과 분석을 토대로 체육과 교육과정의 과제를 살펴보았다. 첫째, 체육과 교육과정 설계를 위한 교과의 구조에 관한 연구가 필요하다. 둘째, 체육과 교육과정 내용의 정합성을 높이기 위해서는 구성 요소의 재검토에 관한 연구가 필요하다. 셋째, 체육 교과의 핵심으로 간주되는 ‘신체활동 가치’와 2009 개정 교육과정에 따른 체육과 교육과정 주요 개정 내용을 연계하는 연구가 필요하다. 이와 같은 연구 결과는 선행 체육과 교육과정 연구물의 포괄적인 이해를 바탕으로 선정 연구물의 ‘재분석’을 의미한다. 이런 연구 과정은 체육과 교육과정 연구의 변화의 관점에서 현재 체육과 교육과정의 관행과 과거 또는 미래의 체육과 교육과정 사이를 비교할 수 있게 함으로써 변화의 패턴과 지향점에 대한 논의에 명확성을 부여할 수 있을 것이다.
#체육과 교육과정 실행 및 실태 연구
#체육과 교육과정 분석 연구
#체육과 교육과정 국제 비교 연구
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강신복 / 1997 / 스포츠교육학 연구의 발전과 전망 / 한국스포츠교육학회지 4 (2) : 29 ~ 54
강신복 / 2004 / 중등학교 체육교과교육 50년: 반성과 전망 / 한국교원대학교 개교 20주년 기념학술심포지 : 542 ~ 573
강신복 / 2007 / 중학교 체육과 교육과정 국제비교 연구 / 체육과학연구 18 (3) : 134 ~ 147
강신복 / 2008 / 초등학교 체육교과서 개발의 방향 탐색 / 한국스포츠교육학회지 15 (1) : 39 ~ 61
구성모 / 2003 / 초등학교 교사와 학생의 가치정향의 비교 분석 / 한국스포츠교육학회지 10 (1) : 1 ~ 18
강신복 / 2004 / 중등학교 체육교과교육 50년: 반성과 전망 / 한국교원대학교 개교 20주년 기념학술심포지 : 542 ~ 573
강신복 / 2007 / 중학교 체육과 교육과정 국제비교 연구 / 체육과학연구 18 (3) : 134 ~ 147
강신복 / 2008 / 초등학교 체육교과서 개발의 방향 탐색 / 한국스포츠교육학회지 15 (1) : 39 ~ 61
구성모 / 2003 / 초등학교 교사와 학생의 가치정향의 비교 분석 / 한국스포츠교육학회지 10 (1) : 1 ~ 18
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