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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 외국학연구 제27호
발행연도
2014.1
수록면
195 - 216 (22page)

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While previous studies about second language writing have mainly focused on methods employing grammar correction and effective feedback, studies about cohesion, which is regarded as a critical element of writing, have been under-researched. To explore how Korean learners use cohesion in order to develop connections between sentences and paragraphs, 76 university freshmen who took a mandatory English reading and grammar course participated in this study. Also, whether or not the participants' proficiency level influenced their usage of cohesion was examined. Participants submitted two essays during the semester and filled out a questionnaire at the end of the semester. This study analyzed the differences and similarities, in terms of cohesion, between native English speakers' writing and Korean learners' writing, and between the writing of higher level participants and lower level participants. The results showed that the mean differences between native speakers and the participants were statistically significant, but those between higher and lower level participants were not statistically significant, apart from the usage of connectives. The findings are expected to give language teachers guidelines for teaching paragraph structures and cohesion.
#영작문 #정합성 #일관성 #문단 조직 #가독성 #Second Language Writing #Cohesion #Coherence #Paragraph Organization #Readability

목차

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참고문헌 (28)

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Ahmed, A. H. / 2010 / Students' problems with cohesion and coherence in EFL essay writing in Egypt : Different perspectives / Literacy Information and Computer Educational Jo google schola Blanchard, K. / 2003 / Ready to write: A first composition test / Longman google schola Blanchard, K. / 2004 / Ready to write more: From paragraph to essay / Longman google schola Blass, L. / 2007 / Mosaic 2: Academic essay development / McGraw Hill google schola Connor, U. / 1984 / A study of cohesion and coherence in English as a second language student's writing / Papers in Linguistics 17 : 301 ~ 316 google schola

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