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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2018.1
- 수록면
- 261 - 269 (9page)
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이 연구는 지방의 한 사립 대학교에서 2014-2학기부터 비교과 프로그램으로 시행된 기초 영어 튜터링 프로그램이 어떻게 운영 되었으며, 효과가 있었는지, 또한 개선사항은 무엇인지에 대해 살펴보았다. 먼저 프로그램이 성공적으로 운영되기 위해서는 교수활동 콘텐츠, 튜터와 튜티, 튜터링 공간, 프로그램 운영 매뉴얼과 평가도구 같은 기본적인 학습 구성요소가 필요하였다. 기초영어 동료 튜터링 프로그램은 매학기 8주 동안 실시하였으며 담당교수가 학습 자료를 개발하고 일정한 절차를 통해 실력 있는 선배학생을 튜터로 선정한 후 워크숍 실시, 이 후 튜터링을 실시하도록 하였다. 튜터는 학습일지를 작성하여 매주 담당교수에게 보고하고, 중간 튜터 회의를 통해 튜터링 학습 상태를 점검, 학기 말에는 우수 튜티를 선정, 최종 보고회를 통해 우수 튜티들을 시상하여 튜터링 활성화에 힘쓰도록 하였다. 또한 튜터링 학습이 효과가 있는지 알아보기 위해 튜티들에게 사전, 사후 영어시험을 실시한 결과 매 학기 튜티들의 영어 평균점수가 유의미하게 상승했으며 튜터링 만족도 설문지 설문 결과 튜티들이 튜터링 프로그램에 만족한 것으로 나타났다. 기초영어 튜터링 프로그램을 보다 효과적으로 운영하기 위해서는 튜터링 공간 확보, 기초학습이 필요한 튜티 학습자 모집을 위한 방안 간구, 튜터들의 적극적 학습자료 개발 및 사용 독려등이 있다.
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참고문헌 (10)
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한안나 / 2011 / 대학의 동료 튜터링 프로그램에서 인식된 튜터의 역할이 만족도와 학습성과판단에 미치는 영향 / 학습자중심교과교육연구 11(4):467~494
이은준 / 2011 / 대학생들의 학습양식에 따른 튜터링 프로그램에 대한 만족도와 효과의 관계에 관한 연구 / 교육과학연구 42(2):235~262
안현아 / 2016 / 동료 튜터링 프로그램 유형이 대학생의 학업성취에 미치는 효과: C대학교 사례를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 16(10):357~377
위혜정 / 2010 / 학습동기, 학습전략, 학업성취도의 관계: 한국 고등학교 영어학습자의 경우 / 영어학 10(4):807~838
김인수 / 2010 / 학습공동체 운영사례 연구: K대학교 동료 튜터링을 중심으로 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 13(3):1~32
이은준 / 2011 / 대학생들의 학습양식에 따른 튜터링 프로그램에 대한 만족도와 효과의 관계에 관한 연구 / 교육과학연구 42(2):235~262
안현아 / 2016 / 동료 튜터링 프로그램 유형이 대학생의 학업성취에 미치는 효과: C대학교 사례를 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 16(10):357~377
위혜정 / 2010 / 학습동기, 학습전략, 학업성취도의 관계: 한국 고등학교 영어학습자의 경우 / 영어학 10(4):807~838
김인수 / 2010 / 학습공동체 운영사례 연구: K대학교 동료 튜터링을 중심으로 / Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE) 13(3):1~32
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