한국어 학습자를 위한 형용사 '좋다' 구문의 특성과 교육 정보

이경미

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 이경미

저널정보: 어문연구학회 어문연구 어문연구 제86권

발행연도: 2015.1

수록면: 5 - 36 (32page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

한국어의 동사와 형용사는 서술어로서 문장의 중심 역할을 한다. 서술어마다 같이 쓸 수 있는 어휘가 있고, 서술어에 따라 자릿수가 정해지며 어휘와 서술어가 결합하여 문장을 이루며 이를 통해 화자의 의사를 표현할 수 있다. 서술어 중의 하나인 형용사는 동사와 마찬가지로 활용을 하고, 일정한 논항 구조를 가지고 있으나 일반 화자의 형용사 논항에 대한 인식은 높지 않은 것으로 보인다. 특히 한국어를 외국어로 배우는 학습자들은 형용사를 사용하여 문장을 만들고 사용하는 것이 쉽지 않은데. 이 논문은 한국어를 배우는 외국인 학습자의 형용사에 대한 이해를 높이고, 외국인 학습자를 대상으로 한국어를 가르치는 교수자에게 형용사 ‘좋다’ 구문의 적절한 교육 방안을 제시하고자 형용사 ‘좋다’ 구문의 특성을 살펴보았다. 현대 국어 사전에 나타난 형용사 ‘좋다’의 의미를 살피고, 이를 바탕으로 형용사 ‘좋다’ 구문의 격틀을 유형화 한 뒤 세부의미를 정리하였다. 형용사 ‘좋다’ 구문의 격틀과 상세의미를 제시하고, 각 유형에 나타난 ‘좋다 ’ 구문의 특성, 제약, 유의어와 반의어를 살펴보았다. 이후 기존 한국어 교재에 기술된 형용사 ‘좋다’ 구문의 용례를 살펴 그 유형을 간략하게 정리하고, 본고에서 제시한 유형과 비교해 보았다. 또한 교재에 나타난 형용사 ‘좋다’ 구문의 문법 기술 내용과 설명 방식을 살펴보았다. 한국어 교육 현장에서 의사소통 능력의 향상과 언어지식의 습득 및 학습을 효율성을 높이기 위해 문법 항목에 대한 이해와 설명이 필요하다는 점을 지적하고, 이를 위해 한국어 교재나 실제 수업의 과제 활동에서 얻을 수 없는 문법에 대한 정보를 교수자가 제공해야 한다는 관점에서 한국어를 배우는 외국인 학습자의 형용사 ‘좋다’ 구문에 대한 이해를 높이기 위해 교수자가 수업에 활용할 수 있는 교육 정보를 제시하였다.

The verbs and adjectives of the Korean language perform a central role in a sentence as a predicate. There are vocabularies that may be used together for each predicate. The cipher is determined depending on the predicate, vocabularies and predicates are combined to form a sentence, and through such, a speaker can express his or her intent. An adjective, which is one of the predicates, has conjugations, just as a verb, and has a certain argument structure, however, a general speaker’s perception regarding the argument structure of an adjective does not seem high. In particular, it is not easy for learners who are learning Korean as a foreign language to form and use a sentence by using adjectives. This article examined the characteristics of the constructions of the adjective ‘좋다’ to suggest an adequate education method of such for instructors teaching Korean. After examining the meaning of the adjective ‘좋다’ as it appears in a contemporary Korean language dictionary, the case-frame of the constructions of the adjective ‘좋다’ was categorized and the detailed meanings were organized. This article suggested the case-frame and detailed meaning of the adjective ‘좋다’ and examined the characteristics, restrictions, synonyms, and antonyms of the ‘좋다’ constructions appearing in each category. Afterwards, this article examined examples of the constructions of the adjective ‘좋다’ as specified in existing Korean language textbooks and briefly summarized the categories, which were compared with the categories suggested by this article. In addition, the grammar describing the contents and explanation method of the adjective ‘좋다’ appearing in textbooks were examined. The fact that understanding and explanation on grammar categories is needed in order to increase efficiency in studying and acquiring language knowledge and improved communication skills at Korean language education sites was pointed out, and for such, an educational plan that an instructor may utilize during classes was suggested to increase the understanding over the constructions of the adjective ‘좋다’ for foreign learners learning the Korean language, based on the perspective that an instructor must provide information on grammar that cannot be obtained through task activities in actual classes or Korean language textbooks.

#한국어 학습자 #형용사 '좋다' #구문의 특징 #상세 의미 #한국어 교재 분석 #교육 방안 #adjective '좋다' #Korean language learner #characteristics of constructions #detailed meaning #Korean language textbook analysis #educational plans

참고문헌 (21)

참고문헌 신청

강현화 / 2014 / 한국어교육용 중급 어휘 선정에 대한 연구 / 외국어로서의 한국어교육 40 : 1 ~ 48

강현화 / 2014 / 한국어교육용 초급 어휘 선정 연구 / 문법 교육 21 : 1 ~ 26

강현화 / 2015 / 한국어교육용 고급 어휘 선정에 대한 연구 / 외국어로서의 한국어교육 42 : 1 ~ 28

고경태 / 2007 / 한국어 교육에서 패턴(pattern)으로서의 ‘격조사+동사’ 교육의 필요성 / 문법 교육 6 : 1 ~ 22

고경태 / 2014 / 한국어 교재에 나타난 간접 인용 표현의 교육 내용 검토 / 국어국문학 (166) : 141 ~ 163

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이경미

소속기관 한국어문교육연구회

주요연구분야 인문학 > 어문학 > 한국어와문학

논문수 2 이용수 179

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (21)

함께 읽어보면 좋을 논문

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)