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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제33권 제6호
발행연도
2013.1
수록면
1,248 - 1,258 (11page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2013

과학자의 과학실험과 학교 과학실험의 목적에 대한 초등학생의 인식
김지혜 초등과학교육 2013.01 학위논문
성별과 학업 성취도에 따른 학교 과학 실험의 목적에 대한 초등학생의 인식
김지혜 ,  신영준 초등과학교육 2013.01 학술저널
과학자의 실험 목적에 대한 초등학생의 인식
김지혜 ,  신영준 한국과학교육학회지 2013.01 학술저널

초록· 키워드

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본 연구는 초등학생을 대상으로 과학자의 실험 목적에 대한 응답을 통하여 인식의 정도를 확인 하고자한 것이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 경기도 G시 한 초등학교의 초등학생 193명(남학생 96명,여학생97명)을 대상으로 설문 조사를 실시하였다. 초등학생들의 응답을 성별, 학업성취도별, 과학관련 직업 희망여부별로 그 경향성을 나누어 살펴보았다. 학습자 특성이 과학자의 실험 목적에 대한 인식과 어떠한 상관이 있는지에 대한 분석을 통하여 다음과 같은결과를 얻었다. 첫째, 학생들은 과학자의 실험 목적에대하여‘새로운 사실을 발견하기 위해서’라는 내적가치 중 인지적 영역과 관련된 항목에 34.2%, ‘생활을 편리하게 하기 위해서’라는 외적 가치의 사회적영역에 대한 항목에 26.9%의 응답을 보였다. 이는 대부분의 학생들이 과학자들의 실험 목적을 사실의 획득이나 사회적으로 도움이 되기 위해서라고 인식하고있음을 알 수 있다. 둘째, 응답의 분포를 성별로 살펴보면, 여학생이 사회적 유용성 영역에 관한 인식이 높았으며 남학생이 논리 객관적 요소에 관한 인식이 높게 나타났다. 셋째, 응답의 분포를 학업성취도별로 살펴보면, 과학자의 실험 목적에 대하여 상위권 학생이사회적 유용성 영역에 관한 인식이 높았으며, 중·하위권 학생들은 인지적 영역에 관한 인식이 높게 나타났다. 넷째, 과학관련 직업을 희망하는 학생과 그렇지않은 학생을 대상으로 한 과학실험의 목적에 대한 인식을 살펴보면 과학 관련 직업을 희망하는 학생의 인식이 더욱 다양하며, 그렇지 않은 학생은 인지적 영역에 대한 응답이 더욱 높은 것으로 나타났다.
#과학자의 실험 #실험 목적 #성별 #학업성취도 #과학관련 직업 #scientists' science experiments #purposes of experiments #gender #academic achievement #careers related to science

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참고문헌 (23)

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