자연사와 자연사 박물관에 대한 학생, 교사, 학부모들의 인식연구

김찬종; 변호승; 신명경; 이창진; 최지은; 임진영; 이선경

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자료유형: 학술저널

저자정보: 김찬종 변호승 신명경 이창진 최지은 임진영 이선경

저널정보: 한국과학교육학회 한국과학교육학회지 한국과학교육학회지 제24권 제5호

발행연도: 2004.1

수록면: 869 - 885 (17page)

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연구주제

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연구방법

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연구결과

이 논문의 연구 히스토리 (4)

2004

자연사 박물관의 전시특성

김찬종 , 이창진 , 신명경 한국지구과학회 학술발표논문집 2004.01 학술대회자료

자연사와 자연사 박물관에 대한 학생, 교사, 학부모들의 인식연구

김찬종 , 변호승 , 신명경 외 4명 한국과학교육학회지 2004.01 학술저널

자연사 박물관의 예비 관람객의 요구 연구

김찬종 , 이선경 , 이창진 외 5명 생물교육 2004.01 학술저널

2002

우리나라 과학교육의 현실과 자연사 박물관의 중요성

김찬종 , 이창진 한국지구과학회 학술발표논문집 2002.01 학술대회자료

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본 연구의 목적은 자연사 및 자연사박물관에 대한 학생, 교사, 학부모들의 인식을 연구하는 것이다. 이를 위해 첫째, 자연사와 자연사박물관에 대한 개념의 특징을 알아보기 위해 인지도, 친숙도, 연상되는 것, 느낌, 포함될 분야 등을 알아보고, 둘째 개념의 접촉통로를 알아보기 위해 접촉매체, 교육경험, 관람경험 등을 조사한 후 마지막으로 관심도를 알아보기 위해 학습에 대한 흥미, 관람에 대한 흥미 등을 조사하였다. 그 결과 첫째, 사람들은 자연이나 환경에 대한 관심이 의외로 높지 않았다. 둘째, 사람들에게 자연사와 자연사박물관은 둘 다 들어본 경험이 드문 것은 아니지만, 친숙한 개념은 아니었다. 셋째, 사람들은 자연사와 자연사박물관이란 말을 들었을 때 공룡을 가장 먼저 연상했고, 자연사란 말은 ‘낯설지만 관심 있고 신비로운’ 느낌을 주며, 자연사박물관은 ‘낯설지만 교육적이고 관심을 갖게 하는’ 대상으로 지각하였다. 넷째, 자연사와 자연사박물관이란 말은 TV를 통해 가장 많이 접했다. 다섯째, 대부분의 사람들은 자연사를 학교에서 배운 적이 없었지만, 배워보고 싶은 요구가 높았고, 마찬가지로 자연사박물관을 경험한 사람이 드물었지만, 관람해 보고 싶은 요구는 높았다.

#natural history #natural history museum #informal learning

참고문헌 (14)

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/ 1955 / The psychology of personal construct theory

/ 1957 / Manual for the California Personality Inventory

/ 1967 / Theory of child development

/ 1975 / Cognitive representation of semantic categories Journal of Experimental Psychology

/ 19851991 / A triarchic theory of human intelligence

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