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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국초등과학교육학회 초등과학교육 초등과학교육 제32권 제1호
발행연도
2013.1
수록면
60 - 70 (11page)

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As the necessity of creative and convergent people who will lead the future society is emphasized, STEAM education is becoming an issue as new science education method. The purpose of this study was to verify the effects of science lesson applying STEAM education on the creativity and science related attitudes of elementary school students. In this study, the science lesson applying STEAM education meant integrated lesson included ‘Creative planning’ and ‘Emotional experience’. The study subjects were four classes of the 4th grade of D elementary school in Busan. Two classes including 43 students were experimental group and the others including 40 students were comparison group. For the purpose of study, ‘The state change of water’ unit in the 4th grade elementary science text book was analyzed and recomposed applying STEAM education. And the recomposed unit was applied to experimental group, whereas comparison group was taught traditional science lesson. The results of this study were as follows. First, the science lesson applying STEAM education influenced significantly the improvement of the creativity of elementary school students. Second, the science lesson applying STEAM education influenced significantly the improvement of the science related attitudes of elementary school students.
#science lesson applying STEAM education #creativity #science related attitudes

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교육과학기술부 / 2010 / 창의인재와 선진과학기술로 여는미래 대한민국. 2011년 업무보고서 google schola 권난주 / 2007 / 과학 완구 만들기 활동이 초등학생의 과학 흥미도 및 개념 이해도에 미치는 효과 / 초등과학교육 26 (3) : 243 ~ 251 google schola 권순범 / 2012 / STEAM기반 융합학습이 초등학생의 창의적 인성에 미치는 영향 / 석사 / 한국교원대학교 대학원 google schola 김권숙 / 2012 / 과학기반 STEAM 프로그램이 초등 영재 학생들의 창의적 문제해결력과 과학적 태도에 미치는 영향 / 석사 / 경인교육대학교 교육대학원 google schola 김대현 / 1997 / 교과의 통합적 운영 / 문음사 google schola

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