지원사업
학술연구/단체지원/교육 등 연구자 활동을 지속하도록 DBpia가 지원하고 있어요.
커뮤니티
연구자들이 자신의 연구와 전문성을 널리 알리고, 새로운 협력의 기회를 만들 수 있는 네트워킹 공간이에요.
초록· 키워드
오류제보하기
저학년 때 나타나는 영재의 행동 특성은 ADHD의 행동 특성과 유사하여 부모나 교사의 스트레스로 인해 성급하게 조기진단 함으로써 ADHD로 오진되는 경우가 간혹 있다. 이에 본 연구는 ADHD 진단을 받은 초등학교 2학년 영재 한 명, 저학년 때 ADHD로 오해받았으나 현재는 영재로 판별되어 교육청 영재반에 다니는 중등영재 한 명, ADHD 진단 기준에 의해 ADHD로 의심되는 아동 두 명, 총 4명을 연구 대상으로 교실 내 상호작용을 비교, 분석하였다. 연구 결과, 교실 내에서 발견된 영재와 ADHD의 유사한 점은 과잉행동, 충동성, 통제되지 않는 말, 부족한 사회성 등이며, 다른 점은 남다른 어린시절, 주의집중능력, 과제해결능력, 독서능력 등으로 드러났다. 부모와 교사는 영재와 ADHD의 유사한 점과 다른 점을 인지하고, 아동들의 정서 행동 문제가 타인과의 상호작용에서 어떻게 나타나는 지 면밀히 관찰, 판별함으로써 건강하고 긍정적인 해결책을 마련해야 할 것이다.
목차
등록된 정보가 없습니다.
참고문헌 (29)
참고문헌 신청
Chae, P. K. / 2003 / Diagnosis of ADHD among gifted children in relation to KEDI-WISC and T. O. V. A. performance / Gifted Child Quarterly 47 (3) : 192 ~ 201
Clark. B. / 2002 / Diagnosis and treatment of the hyperactive child in New York State / Journal of Medicine 60 : 2379 ~ 2385
Cramond, B. / 1994 / Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Creativity:What is The Connection? / The Journal of Creative Behavior 28 (3) : 193 ~ 210
Dabrowski, K. / 1964 / Positive disintegration / Little, Brown
Dabrowski, K. / 1977 / Theory of level of emotional development / Dabor science
Clark. B. / 2002 / Diagnosis and treatment of the hyperactive child in New York State / Journal of Medicine 60 : 2379 ~ 2385
Cramond, B. / 1994 / Attention-Deficit Hyperactivity Disorder and Creativity:What is The Connection? / The Journal of Creative Behavior 28 (3) : 193 ~ 210
Dabrowski, K. / 1964 / Positive disintegration / Little, Brown
Dabrowski, K. / 1977 / Theory of level of emotional development / Dabor science
이 논문의 저자 정보
최근 본 자료
댓글(0)
0