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논문 기본 정보

자료유형
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저널정보
대한무용학회 대한무용학회논문집 대한무용학회논문집 제41호
발행연도
2004.1
수록면
31 - 44 (14page)

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The purpose of this study was to investigate the effects on acquisition of dance movement skill through experimenting the interactive effects of contextual interference and movement type. Forty ballet dancers were required to practice ballet enchainement movements(battement tendu-adagio-grand battement-petit jete-grand jete) task in four different practice condition(constant practice+technical movement, variable practice +technical movement, constant practice+expressive movement, variable practice+expressive movement) during ten days. The experimental design was 2(practice method) X 2(movement type) X 2(test) factorial design with repeated measures on test. Pre-Post test performance scores was analyzed with three way ANOVA. The results were as follows: 1) The main effects of practice method was not significant statistically; The main effect of movement type was not significant. 2) The main effect test was significant. 3) The interactive effects of practice method, movement type and test were statistically significant. It is concluded to suggest that variable practice method for expressive movement and constant practice method for technical movement have significant on dancers' acquisition of skill and thus, on dance performance; the using contextual interference is a factor to effective dance learning.
#Contextual interference #Movement type #Dance performance

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/ / Activity during the post-KR interval Effects upon performance or learning? Research Quarterly for Exercise and Sport : 340 ~ 345 google schola / 1956 / Transfer from verbal pretraining to motor performance as a function of motor task complexity 51 : 371 ~ 378 google schola / 1966 / Acquisition of skill : 215 ~ 244 google schola / 1975 / A schema theory of discrete motor skill learning 82 : 225 ~ 260 google schola / 1976 / Control processes in motor skills 4 : 229 ~ 261 google schola

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