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본 연구의 목적은 홈리스들의 무용활동 사례를 통해 그들의 심리, 사회적 변화요인을 다각적이고, 심층적으로 분석해 보는데 있다. 이러한 목적에 따라 2013년 ‘빅이슈 발레교육 시즌 3’에 참여한 홈리스 3명, 홈리스강사 2명과 관리자 1명, 총 6명을 주 연구대상자로 선정하여 수업관찰과 면담을 실시하였다. 수업관찰과 면담을 통해 얻은 의미 있는 원자료는 791개 였으며, 11개의 세부영역, 4개 핵심주제, 2개 상위범주가 도출되었다. 구체적으로 첫째, 사회적 변화의 핵심주제는 긍정적 상호작용과 부정적 상호작용으로 도출되었다. 긍정적 상호작용의 세부영역은 타인과의 관계형성, 지도자 영향, 의사소통으로 도출 되었다. 둘째, 심리적 변화의 핵심주제는 삶에 대한 만족감, 긍정 의지생성 두 개의 차원으로 도출되었다. 연구자는 이 연구를 통해서 홈리스들이 사회에 적응해 나가는 과정과 그 속에 무용활동의 사회, 심리적 영향이 어떠한 것인지를 알아보고자 하였다. 그 과정에서 그들이 노숙인이 된 것은 현대의 무관심과 개인주의에서 비롯된 것 집단 이기주의에서 비롯됨을 확인 하였으며, 이에 홈리스와 같은 소외계층에게 보다 많은 무용활동 기회를 제공해 그들이 사회속에서 함께하는 즐거움을 알 수 있게 한다면 보다 높은 자존감과 삶에 대한 행복감을 가져다 줄 수 있을 것으로 예상해 본다.
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참고문헌 (20)
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Kramer, D. / 1984 / Dance is physical education too / Journal of Physical Education, Recreation and dance 55 (6) : 30 ~ 52
Sharan, M. B. / 1998 / Qualitative reserch and case study applications in education / Jossey-Bass Publishers
Spradley, J. P. / 2000 / 문화탐구를 위한 참여관찰 방법 / 대한교과서 주식회사
고상숙 / 2005 / 연구설계: 정성연구, 정량연구 및 혼합연구에 대한 실제적인 접근 / 교우사
권오정 / 2012 / 무용전공 대학생의 생활기술 탐색 - 무용전공 대학생을 중심으로 - / 한국무용연구 30 (2) : 121 ~ 148
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권오정 / 2012 / 무용전공 대학생의 생활기술 탐색 - 무용전공 대학생을 중심으로 - / 한국무용연구 30 (2) : 121 ~ 148
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