설명에 의한 동작요법프로그램이 경도지적발달장애아의 표현력에 미치는 영향

배주옥; 박봉섭

추천

검색

자료유형: 학술저널

저자정보: 배주옥 박봉섭

저널정보: 한국무용연구학회 한국무용연구 한국무용연구 제30권 제3호

발행연도: 2012.1

수록면: 89 - 113 (25page)

이용수

📌

연구주제

📖

연구배경

🔬

연구방법

🏆

연구결과

초록· 키워드

오류제보하기

지적발달장애아동은 일상생활의 제한으로 일반아동에 비하여 표현의 기회가 많지 않으며, 자기표현에도 한계가 있다. 표현력 부족으로 사회적응에 상당히 곤란을 겪는 경우가 많으며 그러한 경험의 축적은 지적발달장애아동의 자신감을 상실하게 하여 더 큰 문제를 초래하는 원인이 되기도 한다. 음악과 함께 다양한 표현활동으로 이루어지는 동작요법 프로그램은 그러한 결함을 가지고 있는 지적발달장애아동들에게 신체적 건강은 물론 심리적, 정서적으로 안정감, 자신감을 갖게 해주며, 내재되어 있는 감정 표출에 의해 스트레스를 해소하고 더 나아가 일상생활능력 및 사회적응에 도움을 줄 수 있는 효과적인 신체활동 학습의 한 방법이라 할 수 있다. 대부분의 동작요법프로그램에 관한 선행 논문은 사회적응 향상, 비만, 문제행동의 완화 등에 관한 것이며 일상생활의 필수 요소라 할 수 있는 표현력에 관한 논문은 거의 전무한 실정이다. 따라서 본 논문은 동작요법프로그램의 적용이 지적발달장애아동의 표현력 향상에 어떠한 영향을 미치는가를 규명하고자 하는데 그 의의가 있다. 연구 방법은 경도지적발달장애아들의 수준과 특성에 맞게 구성한 동작요법 프로그램을 주 2회 40분씩 20주간 적용하여 표현력(정서표현, 동작표현, 언어표현)에 미치는 영향을 분석 하였다. 그 결과 동작요법프로그램은 정서표현(감정표현, 의식표현), 동작표현(감정동작, 의식동작), 언어표현(수용언어, 표현언어)에 유의한 효과가 있다는 결론을 도출하였다. 그러나 이 연구의 결과는 적용기간이 단기간 이였고 연구대상을 경도지적발달장애아로 제한하였다. 향후 후속연구에서는 보다 장기적인 동작요법 적용기간과 연구대상의 확대 그리고 좀 더 다양하고 체계적인 신체활동프로그램에 의한 연구가 지속적으로 이루어져서 지적발달장애아들의 사회생활에 필수요소라 할 수 있는 표현력의 향상은 물론 성취감과 자신감, 나아가 삶의 의지를 심어줄 수 있게 되기를 기대한다.

This research was conducted to see how the dancing medical therapy program will affect the self expression abilities (emotional, physical and language expression) of children with mild learning obstruction. Through 20 weeks of applying the dancing medical therapy, the results are as stated below. Firstly, the dance therapy program has proven to have a meaningful effect regarding expression of emotion (sentiments, expression of consciousness) (p<.01). In the case of expression of sentiments, the average result of the check up taken before was 3.98, whereas the result after the program was an average of 2.19. The previous result was stated higher and indicates that statistically there was a meaningful effect (p<.01). Secondly, the dance therapy program has proven to have a meaningful effect regarding physical expression (emotional action, conscious action) (p<.01). In the case of emotional expression, the average result of the test taken before was 1.94, whereas the result after the program was an average of 3.94. After the application of the program there has been an increase in about 2.0, indicating that statistically there was a difference (p<.01). However in the case of conscious expression, there has been an increase of 1.56 (previous check up was average 2.41 and after check up was 3.97) and statistically it has not proven that it has a meaningful effect. Thirdly, the dance therapy program has proven to have a meaningful effect regarding language expression (acceptance language, expression language) (p<.05).In the case of acceptance language, the average result of the check up taken before was 2.13, whereas the result after the program was an average of 3.80. The later result was stated higher and indicates that statistically there was a meaningful effect (p<.05). In the case of expression language, the average result of the check up taken before was 1.72, whereas the result after the program was an average of 2.98. The increase of 1.26 indicates that statistically there was a meaningful effect (p<.05). As stated above, the dance therapy program has been proven effective towards the self expression abilities (emotional, physical and language expression) of children with mild learning obstructions. However, it should be noted that this research was conducted for a brief period of time and the subjects were limited to children with mild symptoms of learning obstruction. Researches that are to be conducted in the future will need to prolong the period of time applying the dancing therapy, engage in a more variety of test subjects and develope more diverse as well as organized verification system. Also, if diverse and organized physical active programs that can invoke interest are provided continuously, it will be helpful for children with mild learning obstruction to be more successful in expressing themselves, which is indeed a very important part of social life, as well as gaining a sense of accomplishment and confidence which can lead to a stronger will towards life. Therefore, I hope that an educational system that advocates teachers who are capable of applying dance therapy in the educational field will emerge. Furthermore, I look forward to the construction of a more comprehensive system that can allow art therapists, educationists, doctors and social welfare workers to participate.

#동작요법 #경도지적발달 장애 #movement therapy. intellectual development disorder

참고문헌 (14)

참고문헌 신청

Grossman, H. J. / 1983 / Classification in mental retardation / American association on Mental Deficiency

국립특수교육원 / 1994 / KISE 발달척도 / 국립특수교육원

권오정 / 2012 / 무용전공 대학생의 생활기술 탐색 - 무용전공 대학생을 중심으로 - / 한국무용연구 30 (2) : 121 ~ 148

김만권 / 2004 / 불평등의 패러독스 / 개마고원 : 53 ~

대전특수교육연구원 / 2001 / / 대전특수교육연구

이 논문의 저자 정보

배주옥

소속기관 한국무용연구학회

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 4 이용수 73

박봉섭

소속기관 한국무용연구학회

주요연구분야 예술체육학 > 공연매체예술 > 무용

논문수 1 이용수 16

최근 본 자료

전체보기

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	원문	원문 PDF 파일
AI 학습용 데이터	원문 + 메타 (기본/상세)	원문 PDF 파일 및 서지정보 CSV
대량 구매용 데이터	B2B 구독 방식	특정 자료 한정으로 원문 접근 권한 부여
대량 구매용 데이터	URL 전달 방식	바로 PDF 뷰어를 열람할 수 있는 URL 제공

구분	그룹	데이터 항목
AI 학습용 데이터	기본 메타	발행기관명, 간행물명, 권호명, 권(vol), 호(issue), 통권, 발행연도, 발행월, 논문명, 저자명, 시작페이지, 종료페이지, 전체페이지, 상세페이지URL
상세 메타 데이터	발행기관 메타	발행기관 이명, 영문명, 창립연도, 홈페이지URL, 발행기관 소개
	간행물 메타	부제목, 간행물 유형, ISSN, ISBN, 최초발행연도, 폐간연도, 간행빈도, 발행주기, 등재사항, 이용수, 피인용수, 권호수, 논문수, 표지이미지
	논문 메타	작성 언어, 부제목, 대등제목, 목차, 키워드, 초록, 이미지, 참고문헌, 이용수, 피인용수, 논문활용도, DBpia통합주제분류, KDC분류, DDC분류, 한국연구재단분류, UCI, DOI
	저자 메타	소속기관, 소속부서, 직급, 연구분야, 연구키워드, 이용수, 피인용수, 저자 논문활용도

구분	그룹	데이터 항목
※ 결합형/맞춤형 메타 데이터는 신청 내용에 따라 다양하게 제공 가능
이용순위 정보	주제분야별 많이 이용된 논문	“인문학”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	이용기관별 많이 이용된 논문	“중고등학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	세부기관별 많이 이용된 논문	“서울대학교”에서 많이 이용된 논문 TOP100
	키워드별 많이 이용된 논문	“Chat GPT”에서 많이 이용된 논문 TOP100
키워드 정보	많이 이용된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 이용된 키워드
	많이 발행된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 발행된 키워드
	많이 검색된 키워드	특정기간/분야/저널 내 많이 검색된 키워드
	연구 트렌드 키워드	특정 키워드 연관 연구동향 분석 데이터 키워드

논문 기본 정보

초록· 키워드

AI 요약

연구주제

연구배경

연구방법

연구결과

주요내용

목차

참고문헌 (14)

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

댓글(0)