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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제24권 제2호
발행연도
2013.1
수록면
31 - 55 (25page)

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The purpose of this paper is using symbols to support learners who study Korean to communicate smoothly between cultures. Especially, among symbols, it uses animal that are closely related to human life, and examines culture education contents that can prevent misunderstanding and enable for a more profound communication. For this, we have compared animal symbols expression of Korean language and animal symbols expression of Chinese people learning Korean language, and examined commonness and difference, to organize what is required when using animal symbols in Korean culture education. Throughout this study, Korean language teachers can forecast in advance, what errors are committed when learners who study Korean as a foreign language apply smile using animal symbols, and enable a more profound communication to them by using animal symbols effectively. (Kyung Hee University)
#동물 상징 #animal symbols) #문화 간 의사소통 #intercultural communication) #문화교육 #culture education) #중국인 학습자 #Chinese learner)

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David Fontana / 1993 / 상징의 비밀 / 문학동네 google schola J. C. Cooper / 1994 / 그림으로 보는 세계 문화 상징 사전 / 까치글방 google schola 千鎭基 / 2002 / 동물민속(動物民俗) 연구 시론(試論) / 동아시아고대학 5 : 5 ~ 150 google schola 고훈 / 2005 / 설화의 띠 동물상징 연구 : 한국구비문학대계를 중심으로 / 석사 / 연세대학교 대학원 google schola 구미래 / 1995 / 한국인의 상징세계 / 교보문고 google schola

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