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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제23권 제2호
발행연도
2012.1
수록면
361 - 393 (33page)

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The goal of this study is to develop and present an interactional and educational model for the teaching of Korean as a second language to married immigrant women and their children. It has been proved that the linguistic input provided by the mother to the child represents an important stimulus for the cognitive development of the child from a very early developmental stage. Married immigrant women, due to their lack of proficiency in Korean, cannot provide such a rich input to their child. The present paper focuses on onomatopoeia words and mimetic words as a mean to foster mother/child interaction, their language proficiency and the child's cognitive development. The interactional and educational model suggestion is divided into a pre-stage level and three additional stages. The pre-stage level is the preparation level, in the first stage married immigrant women are taught onomatopoeia words and mimetic words, in the second stage they practice how to teach their children in the classroom and in the third stage they use their practice to their children. For each stage a detailed explanation of activities and their grounds is presented.
#의성어?의태어 #onomatopoeia words?mimetic words) #언어적 상호작용 #verbal interaction) #언어 입력 #language input) #언어발달 #language development) #여성결혼이민자 #married immigrant women) #다문화가정 자녀 #children of multicultural families) #자녀 교육 #education for children)

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참고문헌 (32)

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Asher, J / 2000 / Learning another language through actions / 21st centry google schola Benson, V / 2000 / The power of retelling : Developmental steps for building comprehension / Wright google schola Pianta, R. C. / 1996 / Observing mother and child behavior in a problem solving situation at school entry:Relations with academic achievement / Journal of School Psychology google schola Reutzel, R / 1999 / Balanced reading strategies and practices : Assessing and assisting readers with special needs / Merrill?Prentice-Hall google schola 강경희 / 2009 / 한국어 학습자를 위한 의성어·의태어 교육 방안 연구 / 석사 / 선문대학교 교육대학원 google schola

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