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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제55호
발행연도
2014.1
수록면
111 - 131 (21page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2015

거시적 접근법 기반의 재외동포 아동용 한국어 교재 연구
박혜경 국어국문학과 2015.01 학위논문

2014

주제 중심 접근법 기반의 재외동포 아동용 한국어 교재 개작 방안 연구
박혜경 이중언어학 2014.01 학술저널

초록· 키워드

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This paper aims to inform teachers of Korean heritage children about text books so they are able to adapt and use them effectively. The development of Korean text books through the support of the government, general purpose text book development and then localized text books through individual languages have developed continuously and this is extremely encouraging. However, despite these efforts, Korean text books for Korean heritage children do not reflect various Korean language teaching and learning conditions and the continuing problem of many cases where the learner’s real life relevance decreases. This research suggests a way to adapt their education where opinions and demands from Korean teachers aren’t suited. When adapting text books, it is necessary to base it on one specific principle and in this paper it is Korean heritage children combined with their Korean text book issues, focusing on improvement through ‘Theme-centered approach’. Suitability is brought to light and based on this a check list that can diagnose adaptation of Korean text book requests and the direction of adaptation plans were developed in an adaptation method. Lastly, using this, adaptation of Korean text books for overseas Korean children was attempted.
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/ / 맞춤 한국어(영어권) 1～6 / 교육과학기술부 google schola Brown. H. D / 2007 / Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy / Longman google schola Cunningsworth. A / 1995 / Choosing your Coursebook / Macmillan Heinemann google schola Marianne Celce-Murcia / 2001 / Teaching English as a Second or Foreign Language / Heinle & Heinle google schola McDonough, J / 1993 / Materials and Methods in ELT / Cambridge google schola

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