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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이재영 (공주대학교)
저널정보
한국환경교육학회 환경교육 環境敎育 第32卷 第3號(通卷 第82號)
발행연도
2019.9
수록면
261 - 275 (15page)

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본 연구는 (사)한국환경교육학회가 30주년을 맞아 추진한 ‘환경교육의 과거, 현재, 미래’라는 주제의 연구 공모과제의 하나로 수행되었다. 본 연구는 구글의 ngram과 뉴스 분석 서비스 빅카인즈 등 두 가지 빅데이터를 활용하여 지난 30년 동안 일어난 환경교육의 변화 추세를 국제적 및 국내적 수준에서 양적으로 분석하였다. 세계적 관점에서 보았을 때, 본 연구의 핵심 결과는 환경교육의 역사적 변천 과정이 기존의 유기체적 관점과는 달리 상승과 하강, 수축과 팽창을 거듭하면서 변화의 굴곡이 크고 매우 역동적이라는 사실을 보여주었다. 이러한 과정은 변화의 방향을 바꿔놓는 몇 개의 변곡점(결정적 사건)과 형성된 변화의 방향이 한동안 유지되는 추세선으로 해석될 수 있는 것으로 보인다. 또한, 1970년대 들어 성장하기 시작한 환경교육은 200년의 역사를 가진 과학교육의 변화추세와는 상당히 다르고, 1990년대 들어 등장한 지속가능발전교육과는 상보적인 관계가 있음을 암시하고 있다. 국내적으로도 1990년 이후 최소한 세 차례의 변곡점이 있었던 것으로 추정된다. 다만 본 연구의 결과로는 그 변곡점이 생겨난 원인에 대한 설명이나 환경교육패러다임 등 변화의 실질적인 내용이 무엇인지 설명할 수 없다. 다만, 앞으로 환경교육의 역사적 변천과정을 양적인 측면과 질적인 측면에서 통합적으로 탐구하고 해석할 수 있는 계기가 될 수 있기를 기대한다.
#history of environmental education #science education #education for sustainable development #big data #Google Ngram #BIGKinds #환경교육사 #지속가능발전교육 #과학교육 #빅데이터 #구글 Ngram #빅카인즈

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구절차 및 방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 고찰 및 결론
국문요약
참고문헌

참고문헌 (12)

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김찬국 / 2017 / 우리나라 지속가능발전교육 연구 동향과 연구 방향:1994∼2017년 "환경교육" 게재 논문을 중심으로 / 환경교육 30(4):353~377 dbpia 남상준 / 1995 / 환경교육론 / 대학사 google schola 이성희 / 2010 / 한국 학교 환경교육사 연구 : 시기 구분 및 시기별 특성을 중심으로 google schola 이성희 / 2010 / 학교 환경교육의 시기 구분과 시기별 특성 / (사)한국환경교육학회하반기 학술대회 자료집 :67~70 dbpia 이순철 / 2010 / 한국 환경과 교육 과정의 패러다임 변화에 대한 역사적 고찰 / 환경교육 23(1):27~35 dbpia

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