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학술저널
저자정보
이승만 (금호고등학교)
저널정보
한국스포츠교육학회 한국스포츠교육학회지 한국스포츠교육학회지 제26권 제4호(통권 제81호)
발행연도
2019.10
수록면
139 - 161 (23page)
DOI
10.21812/kjsp.2019.07.26.4.139

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본 연구의 목적은 축구부 감독 교사가 경험하는 직무 스트레스의 경험 과정을 밝히는 것이다. 다양한 배경을 지닌 8명의 교사들을 심층면담하고, 면담한 내용을 Strauss와 Corbin(1998)이 제시한 근거이론방법으로 분석한 결과, 74개의 나타난 개념, 17개의 하위범주, 12개의 상위범주가 도출되었다. 이러한 범주들 중 중심현상은 ‘축구부 감독 교사의 직무 스트레스’였으며, 축구부 감독 교사 직무 스트레스 경험은 ‘스트레스 직면 단계’, ‘교직에 대한 가치관 혼란 단계’, ‘문제 해결을 위한 전략 수립 단계’, ‘문제 발생 및 해결 반복 단계’, 그리고 ‘직무 의식 재구축 단계’의 다섯 단계를 경험한 것으로 나타났다. 그리고 이들의 스트레스의 핵심 범주는 <원치 않은 축구부를 담당하여 직무 스트레스에 노출되어 고군분투하는 생활>이었다. 또한 다양한 직무 스트레스 속에서 이를 극복하려는 유형은 ‘희생 및 적응하기’, ‘체념하고 버티기’, ‘변화 탐색하기’로 나타났다. 마지막으로 교육청, 단위 학교, 교사 개인과 관련한 상황 모형을 제시하여 이러한 다양한 상황들이 상호작용하여 결과에 어떠한 영향을 미치는지에 대해서 밝혔다.
#축구부 감독 교사 #직무 스트레스 경험 #근거이론 #고군분투하는 생활 #soccer club coach teacher #job stress experience #grounded theory

목차

국문초록
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 요약 및 제언
참고문헌
Abstract

참고문헌 (31)

참고문헌 신청
교육부 / 2019 / 2019년 학교체육 활성화 추진 기본계획 google schola 김지헌 / 2008 / 초등학교 체육전담교사의 일상적 학교생활에 대한 문화기술적 사례연구 / 한국스포츠교육학회지 15(3):123~137 dbpia 김익환 / 2010 / 운동부 지도교사의 역할스트레스와 직무탈진 및 스트레스대처방식의 관계 / 한국체육교육학회지 15(1):371~384 dbpia 노지현 / 2016 / 산업재해를 겪은 이주노동자들의 한국생활 경험과정에 관한 연구: 근거이론 접근 / 사회복지정책 43(1):135~164 google schola 도홍찬 / 2008 / 굿바이 잡스트레스 / 타임스퀘어 google schola

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