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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국가정간호학회 가정간호학회지 가정간호학회지 제26권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
64 - 71 (8page)

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Purpose: This study investigated the factors affecting spirituality in nursing students. Method: A total of 152 nursing students participated in the study. Data collection was conducted from October to November 2018. The data were analyzed using descriptive statistics, t-tests, analysis of variance, Pearson’s correlation coefficient, and multiple stepwise regression via SPSS WIN 25.0. Results: The mean scores for empathy, gratitude, positive affect, negative affect, and spirituality were all average. However, there were significant differences in mean scores for spirituality according to satisfaction with major (F=5.88, p=.003), study grade (F=10.17, p<.001). Spirituality was found to be correlated with fantasy (r=.17, p<.001), empathic concern (r=.41, p<.001), perspective taking (r=.42, p<.001), personal distress (r=-.31, p<.001), gratitude (r=.65, p<.001), positive affect (r=.52, p<.001), and negative affect (r=-.30, p<.001). Significant predictors of spirituality included gratitude (β=.38, p<.001), study grade (β=.34, p=.009), positive affect (β=.29, p<.001), and perspective taking (β=.16, p=0.37), one of the sub-dimensions of empathy. Conclusion: To improve spirituality among nursing students, nursing educators should develop educational intervention programs to promote gratitude, study grades, positive affect, and perspective taking.
#Empathy #Gratitude #Affect #Spirituality #Nursing student

목차

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참고문헌 (30)

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고일선 / 2017 / 진화론적 방법을 활용한 영성 개념분석 / Journal of Korean Academy of Nursing 47(2):242~256 google schola C. Gnanaprakash / 2013 / Spirituality and Resilience among Post-Graduate University Students / Journal of Health Management 15(3):383~396 Crossref 최순옥 / 2011 / 대학생의 자살생각과 영성 / 한국간호교육학회지 17(2):190~199 dbpia 손혜경 / 2017 / 간호대학생의 생활스트레스, 자아탄력성 및 영적안녕이 대학생활 적응에 미치는 영향 / 한국산학기술학회논문지 18(5):636~646 dbpia Won Hee Jun / 2016 / The mediating role of spirituality on professional values and self-efficacy: a study of senior nursing students / Journal of Advanced Nursing 72(12):3060~3067 Crossref

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