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시뮬레이션 통합 실습을 경험한 간호대학생의 셀프리더십, 의사소통 및 팀효능감
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Self-Leadership, Communication, and Team Efficacy of Nursing Students Participated in Integrated Simulation Training

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
경희대학교 동서간호학연구소 동서간호학연구지 동서간호학연구지 제25권 제1호 KCI Accredited Journals
발행연도
2019.1
수록면
1 - 8 (8page)

이용수

표지
시뮬레이션 통합 실습을 경험한 간호대학생의 셀프리더십, 의사소통 및 팀효능감
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Purpose: 본 연구의 목적은 시뮬레이션 통합 실습을 경험한 간호대학생의 일반적 특성에 따른 셀프리더십, 의사소통 및 팀효능감의 정도를 확인하고, 이들의 상관관계를 확인하는 것이다. Methods: 본 연구의 대상자는 C시와 A시 소재의 일 4년제 간호학과에 재학 중인 시뮬레이션 통합 실습을 경험한 간호학과 4학년 학생 124명이었다. 자료수집기간은 2018년 12월에서 2019년 1월까지였으며, 수집된 자료는 t-test, ANOVA, Pearson’s correlation coefficients로 분석하였다. Results: 연구 결과, 시뮬레이션 통합 실습 및 전공 만족도, 리더십 만족도에 따라 셀프리더십, 의사소통 및 팀효능감에 차이가 나타났으며, 셀프리더십, 의사소통 및 팀효능감은 모두 상관관계가 있음을 확인하였다. Conclusions: 본 연구의 결과를 통해 미래의 간호사인 간호대학생의 협력 관련 역량을 향상시키기 위한 전략을 마련해야 하며, 이를 위해 팀 기반 시뮬레이션 실습 등의 교육 프로그램 개발이 필요하리라 생각된다.

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