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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국치위생학회 한국치위생학회지 한국치위생학회지 제19권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
437 - 448 (12page)

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Objectives: The purpose of this study was to suggest an effective instruction method for dental hygiene students by determining the degree of importance and satisfaction that they attach to the courses. Methods: Data obtained from a survey that was conducted on 654 dental hygiene students were analyzed. Statistical Package for the Social Sciences version 23.0 was used for the statistical analysis. A paired t -test was conducted to detect the differences between the degree of importance that the respondents attached to the courses and the degree of satisfaction they achieved. A comparative analysis of the two was performed using the IPA analysis. Results: Regarding the items, the respondents found the environment most important, followed by the content, method, perspective, and assessment. Regarding satisfaction, they were most satisfied with the environment, followed by the perspective, method, content, and assessment. Regarding the importance of ideal teaching, the respondents gave the highest priority to ‘a class in which the core content is summarized, emphasized, and explained.’ The satisfaction was the highest toward ‘PowerPoint-based classes in which the core content is well-organized.’ Based on the results of the IPA analysis, the respondents regarded 16 items as requiring maintenance and continuous efforts, 12 items as low priority, and 4 items as requiring excessive efforts and timely improvement. Conclusions: An ideal class requires the instructor to utilize various teaching methods that would enable the students to comprehend the detailed teaching content and elicit active interaction and feedback from the students through easy-to-understand lectures that are appropriate for students.
#Dental hygiene students #Good instruction #Importance #Satisfaction

목차

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홍병선 / 2012 / 대학교육의 현실과 사회적 요구 / 교양교육연구 6(2):269~291 google schola 김진숙 / 2015 / 대형 강의의 다전공 학습자들이 인식하는 효과적인 교수법과 좋은 수업의 특성 / 청소년학연구 22(12):703~726 google schola 안지혜 / 2014 / 좋은 대학수업의 특성에 대한 문화기술적 사례 연구 / 열린교육연구 22(1):163~191 dbpia Zimitat C / 2006 / First year students’ perceptions of the importance of good teaching : Not all things are equal / Research and Development in higher education 29:386~392 google schola Feldman KA / 1976 / The superior college teacher from the student’s view / Research in Higher Education 5:243~288 google schola

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