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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육사회학회 교육사회학연구 교육사회학연구 제29권 제2호
발행연도
2019.1
수록면
169 - 193 (25page)

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이 글에서는 초중학교 학부모의 학교 참여가 학부모의 학교만족도, 학교신뢰도, 공동체 의식 등의 변화에 어떠한 영향을 미치는지 탐색해 보았다. 기존의 연구는 학부모의 학교 참여 변수를 주로 학생의 학업성취에 영향을 미치는 변수로 간주해 왔지만, 이 연구에서는 학부모의 학교 참여가 학교만족도, 학교신뢰도, 공동체 의식 등에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점에 주목하였다. 분석은 독립변인에 대하여 위계적선형모형(HLM)을 적용하였다. 먼저 무조건부 모형을 통해 각 변수들의 학교 수준 분산을 파악한 결과 학교만족도의 8.74%, 학교신뢰도의 6.78%, 공동체 의식의 4.97%가 학교 간 차이에 의한 것임을 확인하였다. 최종모형에 대한 분석 결과에 따르면, 학부모의 학교 참여는 학부모의 학교만족도, 학교신뢰도, 공동체 의식 등을 높이는 데 효과가 있는 것으로 나타났다. 학부모 수준의 개인배경 변수 중에서는 어머니가 직업이 있는 경우와 학생의 학교적응도가 높을수록 종속변수와 긍정적인 관련이 있었다. 더 자세히 보면 학부모의 학교 참여 영역에 따라 종속변수에 미치는 효과가 다소 다르다는 점을 알 수 있었다. 학부모의 기획 및 평가활동 참여는 학교만족도나 학교신뢰도를 높였으며, 학교교육활동 참여 및 학교안전보호 활동은 공동체 의식을 높이는 효과가 있었다. 학부모 교육 참여는 어떤 경우에도 효과를 보였다. 한편 비공식 모임 참여 변수는 공동체 의식에 긍정적 효과를 보이나, 학교만족도나 학교신뢰도에는 그렇지 않은 것으로 나타났다.
#Parants' participation #School satisfaction #School reliability #Community consciousness

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참고문헌 (31)

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교육개혁위원회 / 1996 / 신교육체제수립을 위한 교육개혁보고서 google schola 권순범 / 2017 / 학부모 학교참여가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향에 대한 종단 연구 / 학습자중심교과교육연구 17(12):119~138 Crossref 김봉제 / 2017 / 학부모 학교참여 만족도의 영향요인 분석 - 학부모의 ‘성격특성, 학교참여 기대와 인식 및 요구’를 중심으로 - / 학습자중심교과교육연구 17(2):541~561 Crossref 김소영 / 2015 / 초･중･고 학교급별 학부모 학교참여 관련요인 / 가족과 문화 27(2):27~60 dbpia 김은영 / 2015 / 초‧중‧고 학부모의 학부모교육 참여 실태 및 활성화 방안 연구 / 학습자중심교과교육연구 15(9):161~182 google schola

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