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자율성으로 본 유아교육과정 재설계
유아교육연구
2018 .01
유아교사의 교육과정 운영 자율성의 수준과 예측 변인 연구
아동학회지
2022 .08
유아교사의 유아교육과정평가 경험에 대한 개념도 연구
열린유아교육연구
2023 .02
2019 개정 누리과정을 반영한 유아교사 양성과정의 ‘유아교육과정’ 교재 내용분석
유아교육연구
2022 .05
유아교사의 교육과정평가에 대한 인식 유형 분석 : Q-방법론적 접근
유아교육연구
2024 .01
누리과정 실천과정에서 드러나는 유아교사들의 도전과 딜레마
유아교육연구
2019 .01
생태유아교육 관련 교과목을 경험한 예비유아교사의 ‘유아중심’, ‘놀이중심’ 교육과정에 대한 은유적(metaphor) 인식
생태유아교육연구
2021 .01
유아교사 자율성과 유아교육공동체 관계에서 교사헌신의 매개효과
유아교육학논집
2021 .06
교육과정 자율화를 위한 기반 탐색
통합교육과정연구
2021 .01
한중 유아 “놀이중심” 교육과정의 예술영역의 성격과 목표에 관한 비교연구
인문사회 21
2021 .12
특수교사의 교육과정 재구성 실행 특징 및 촉진 요인에 대한 질적 메타분석
교육혁신연구
2023 .03
국가수준 유아교육과정 변천과 개정 누리과정의 과제 탐색
열린유아교육연구
2020 .04
교사수준 교육과정을 바라보는 저경력 교사의 관점과 이해
통합교육과정연구
2019 .01
학교 교육과정의 자율화 방향
교육발전
2023 .06
예비유아교사를 위한 ‘유아교육과정’ 교과목 운영현황 분석
어린이미디어연구
2023 .09
중국 유아교육과정 분석을 통한 방향성 탐색: 교육과정하기(curriculum-ing)로 나아가기
열린유아교육연구
2020 .08
유아교사의 교육과정평가 경험과 인식에 대한 연구: 교사 행위성(teacher agency)을 중심으로
어린이교육비평
2023 .01
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