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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국치위생과학회 치위생과학회지 치위생과학회지 제19권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
31 - 38 (8page)

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Background: This study aimed to investigate the effects of critical thinking and good communication skills on the problem-solving abilities of dental hygiene students.Methods: A total of 508 dental hygiene students were convenience-sampled from 3 universities.Results: The results revealed that critical thinking had the highest intellectual fairness score of 3.60, and systematicity was the lowest at 3.19. The values for communication skills were high in reaction, social adequacy, and concentration, with an average of 3.65. Problem-solving abilities were in the following order: clarification of the problem, seeking solutions, and decision making. According to general characteristics, more extroverted personalities possessed higher levels of critical thinking, communication skills, and problem-solving abilities (p＜0.01). Critical thinking scores were high (p=0.016) in students who responded that peer relationship was difficult; however, their communication skills were the lowest (p＜0.001). Additionally, problem-solving abilities were highest among students who reported a difficult peer relationship (p=0.001). The higher the satisfaction with dental hygiene academics, the higher the critical thinking, communication skill, and problem-solving ability (p＜0.001). Critical thinking showed a high positive correlation with variables in the following order: clarification of the problem, performing the solutions, seeking solutions, decision making, and evaluation and reflection. The communication skills were also related to these variables listed above (p＜0.01). With critical thinking, confidence, watchfulness, intellectual passion/curiosity, sound skepticism, objectivity, and systematicity all influenced the problem-solving ability. Conclusion: Communication skills were influenced by noise control, putting on the other’s shoe, social tensions, and efficiency, which affected the problem-solving ability. Dental clinics require dental hygienists to have critical thinking to make analytical judgments and effective communication skills to solve human relation problems with patients and care-givers. Therefore, these skills should be developed in dental hygiene students to improve their problem-solving abilities.

목차

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참고문헌 (23)

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World Economic Forum / 2015 / New vision for education:unlocking the potential of technology :4~6 google schola American Dental Education Association / 2011 / ADEA competencies for the new general dentist / J Dent Educ 75:932~935 google schola Kim MS / 2002 / A study for developing critical thinking test (II): construction of the test :156 google schola Ji-Min Hwang / 2018 / Effects of Critical Thinking Disposition and Empathy on Cultural Competency in Dental Hygiene Students / 치위생과학회지 18(1):24~31 dbpia Wilkins EM / 2009 / Clinical practice of the dental hygienist / Lippincott Williams & Wilkins :2~17 google schola

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