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논문 기본 정보

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저자정보
저널정보
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 청소년시설환경 제17권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
103 - 114 (12page)

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- 연구배경 및 목적: 본 연구는 다문화 청소년의 이중문화 수용태도와 학습태도의 관계에서 자아탄력성의 매개효과가 친구지지에 의해 조절되는가의 검증을 목적으로 수행되었다. - 연구방법 및 범위: 이를 위해 다문화 청소년패널 원자료에서 선별된 외국인 어머니를 둔 1,281명의 다문화 청소년을 대상으로 Macro Process for SPSS를 활용하여 매개된 조절효과를 분석하였다. 주요 분석의 결과는 다음과 같다. - 연구결과: 주요 분석의 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화 청소년의 이중문화 수용태도는 학습태도와 정적 관계를 가지는 것으로 나타났다. 둘째, 다문화 청소년의 자아탄력성은 이중문화 수용태도와 학습태도의 관계를 부분 매개하는 것으로 확인되었다. 셋째, 다문화 청소년의 친구지지는 이중문화 수용태도와 학습태도의 관계 및 이중문화 수용태도와 자아탄력성의 관계를 조절하는 것으로 나타났다. 넷째, 다문화 청소년의 친구지지는 이중문화 수용태도, 자아탄력성, 학습태도 사이의 매개 관계에서 매개된 조절효과를 가지는 것으로 확인되었다.
#bicultural attitude #learning attitude #ego resilience #friend support #mediated moderation effect #MAPS.

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김승경 / 2012 / 다문화가정 학생의 자아탄력성에 영향을 미치는 요인 분석 : 이중언어요인, 이중문화요인 및 사회적 지지를 중심으로 / 청소년학연구 19(11):147~176 google schola 김은경 / 2016 / 다문화가정 청소년의 문화적응 스트레스와 심리사회적 적응의 관계: 자아정체감의 매개효과와 지각된 사회적 지지의 조절효과 / 다문화교육연구 9(4):21~43 dbpia 김정숙 / 2017 / 다문화가정 청소년의 생태체계적 요인과 자아탄력성간의 관계 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 7(1):469~477 dbpia 김정원 / 2004 / 학생이 지각한 교사특성과 학문적 자아개념 및 학습태도와의 관계 / 아동교육 13(2):253~262 google schola 김준범 / 2018 / 다문화가정 청소년의 학교부적응에 관한 연구-자아탄력성의 종단적 매개효과를 중심으로- / 학교사회복지 (41):77~100 dbpia

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