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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
임양미 (전주대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제28권 제6호
발행연도
2019.12
수록면
615 - 627 (13page)
DOI
10.5934/kjhe.2019.28.6.615

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

결혼이주여성의 사회적 자본이 문화적응스트레스에 미치는 영향: 자아탄력성 및 결혼만족도의 매개효과
임양미 ,  서재복 ,  심준영 국제이해교육연구 2021.08 학술저널
결혼이주여성의 사회적 자본이 문화적응스트레스에 미치는 영향: 자아탄력성과 결혼만족도의 이중 매개효과
임양미 ,  서재복 ,  심준영 가정과삶의질학회 학술발표대회 자료집 2021.05 학술대회자료

2019

결혼이주여성의 문화적응스트레스가 청소년기 자녀의 학교생활적응에 미치는 영향: 학교참여와 부모효능감의 매개효과
임양미 한국생활과학회지 2019.12 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study was to identify the relationship between married immigrant women’s acculturative stress and school adjustment in adolescent children, as well as the mediating roles of school involvement and parenting efficacy. We used data from 1,238 1st grade middle school students from multicultural families and their foreign mothers who participated in the Multicultural Adolescent Panel Survey administered by the National Youth Policy Institute. The structural equation modeling analysis revealed the following: Married immigrant women’s acculturative stress was directly and negatively related to adolescent children’s school adjustment. Also, married immigrant women’s school involvement and parenting efficacy individually mediated the relationship between their acculturative stress and adolescent children’s school adjustment. Finally, married immigrant women’s school involvement exerted a mediating effect on the relationship between their acculturative stress and adolescent children’s school adjustment through parenting efficacy.
#Married immigrant women #Acculturative stress #School involvement #Parenting efficacy #School adjustment #결혼이주여성 #문화적응스트레스 #학교참여 #부모효능감 #학교생활적응

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 논의 및 결론
REFERENCES

참고문헌 (60)

참고문헌 신청
고민정 / 2013 / 다문화적 갈등 완화를 위한 학교다문화교육의 방향 -다문화학생에 대한 일반학생의 인식을 중심으로- / 법교육연구 8(3):1~28 dbpia 교육부 / 2019 / 교육통계 / 한국교육개발원 google schola 권순범 / 2017 / 학부모 학교참여가 자녀의 학업성취도에 미치는 영향에 대한 종단 연구 / 학습자중심교과교육연구 17(12):119~138 Crossref 김민경 / 2015 / 다문화 가정 청소년의 심리적 특성, 부모와의 관계, 대처전략이 학교생활적응에 미치는 영향 / 한국가족복지학 20(2):367~385 dbpia 김상만 / 이중언어 강사 양성, 이주여성 사회 정착도움 google schola

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